您现在的位置是: 首页 > 足球联赛 足球联赛

游泳体育教育专业学什么_游泳体育技能

tamoadmin 2024-07-22 人已围观

简介1.北京体育大学体育教育专业介绍2.温州大学体育教育专业介绍3.华东师范大学体育教育专业有什么特点?4.休闲体育服务是学什么的1运动解剖、运动生理、运动生物力学、运动生化、体育测量与评价、学校体育学、教育学、运动技术分析、体育概论…… 2毛概、邓论、马哲、思修、马经、大学生健康教育…… 3足球、篮球、排球、乒乓、游泳、体操、田径、武术…… 注:体育系大三分专业,专攻一门。社会体育专业旨在培养从事体

1.北京体育大学体育教育专业介绍

2.温州大学体育教育专业介绍

3.华东师范大学体育教育专业有什么特点?

4.休闲体育服务是学什么的

游泳体育教育专业学什么_游泳体育技能

1运动解剖、运动生理、运动生物力学、运动生化、体育测量与评价、学校体育学、教育学、运动技术分析、体育概论……

2毛概、邓论、马哲、思修、马经、大学生健康教育……

3足球、篮球、排球、乒乓、游泳、体操、田径、武术……

注:体育系大三分专业,专攻一门。社会体育专业旨在培养从事体育事业的高层次管理人才,该课程以工科为依托,实行双语教学,增加了计算机课程量,注重外语和计算机实践能力的培养。

业务培养目标:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲及特殊人群体育的运动技术;

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程:

主干学科:体育学、社会学、公共管理。

主要课程:社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身体育项目的理论与方法。

主要实践性教学环节:包括社会调查、实习、毕业论文等,至少应安排20周以上。

修业年限:四年

授予学位:教育学学士

相近专业:体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康

北京体育大学体育教育专业介绍

大学体育专业主要课程:教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等)几乎都是培养体育教师的,可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲,工业革命后,教育中强调“三育并重”,体育逐渐成为学校教育的组成部分,体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况,大抵持续了一个多世纪。

扩展资料

目前普遍认为:体育(或称为体育运动),是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动,其基本任务是对人自身的改造,其作用对象是参与者的“自身自然”。

体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育,是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有的教育过程。它是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。

广义的体育即社会文化活动。体育(广义的,亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分,其发展一定社会的政治和经济的制约,也为一定社会的政治和经济服务。

参考资料:

百度百科-体育专业

温州大学体育教育专业介绍

北京体育大学体育教育专业介绍。北京体育大学是新中国成立后确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校,北京体育大学隶属国家体育总局。原名中央体育学院,1993年更名为北京体育大学。建校60年来,学校积极践行并彰显人才培养、科学研究、服务社会、文化传承功能,为国家培养了一大批享誉国内外的专家学者、教师、教练员、运动员和管理人员等优秀人才,为中国体育事业、高等教育事业和奥林匹克运动,以及经济社会发展作出了突出贡献等。

一、北京体育大学体育教育专业说明该专业是德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德,具有创新精神,实践能力和发展潜力,能从事学院体育与健康教学、训练、竞赛工作,并能从事体育科学研究工作,体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能的复合型高级体育人才。

二、北京体育大学体育教育培养目标:培养从事中等以上学校体育教育工作的专门人才。

三、北京体育大学体育教育专业培养要求:

1、掌握体育教育较系统基础知识、基本理论和基本技能,掌握基本的科研方法,具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神,具备一定的从事体育教育业务工作的能力和适应体育教育工作的基本能力与方法。

2、具备健康体魄,达到二级运动员等级标准和军事训练合格标准。

3、掌握一门外语和一门计算机语言。

四、北京体育大学体育教育主要课程:

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、体育学概论、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、外语、计算机基础、科研方法概论、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等。

修业年限:4年

考研政策不清晰?同等学力在职申硕有困惑?院校专业不好选?点击底部,有专业老师为你答疑解惑,211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中:s://.87dh/yjs2/

华东师范大学体育教育专业有什么特点?

 温州大学是一所地方综合性大学,学校占地总面积2352亩,分茶山校区和学院路校区。茶山主校区位于温州高教园内,南眺罗山群峰,北蕴三垟湿地,山水灵秀与翰墨书香相得益彰,是莘莘学子修身治学的绝佳所在。

 体育教育专业培养目标

 培养主动适应社会主义现代化建设和教育发展的需要,德智体美全面发展,具有创新精神、创业能力和社会责任感的,既有宽厚的基础理论知识、扎实的专业理论功底,又有较强的运动技能、体育师范技能、裁判技能,健身指导技能与社会体育管理能力,能很好地适应中学体育教育新课程体系改革的体育教师和从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导与体育俱乐部经营、运动项目开发与创业等工作的体育教育复合型人才。

 1

 优势专业

 温州大学体育学院创建于1995年,是浙南地区师资力量最强的体育专业院系。温州大学体育教育本科专业于2000年开始招生,2003-2008年评为省重点专业,2012-2016年评为校优势专业。本科学生人数总计320人。现设有体育教学训练部、体育科学部、大学体育部、体育场馆管理中心等四个学部,建有体育文化、体育教育与训练和体育社会科学等3个研究所,拥有运动人体科学实验中心、大学生体质测试中心、体育行业国家职业资格培训基地、国家体育总局体育文化研究基地和温州市健康体适能重点实验室。

 2

 硕士点平台

 体育学院2006年获得体育教育训练学硕士学位授予权,并于2007年招收硕士研究生。现有体育教育训练学、课程与教学论(体育方向)2个硕士专业,以及教育(体育方向)专业硕士项目。体育学硕士研究生共计62人。体育教育专业师资力量雄厚,教学科研实力强大。

 3

 师资队伍

 体育学科已形成了一支学科方向明确、梯队结构合理、研究方向稳定的师资队伍。现有教职工60人,专任教师49位,其中,教授10名,副教授17名,高级职称比例为55%;具有博士、硕士学位的教师41人,占78.8%,其中博士9人,浙江省?151人才?2人,浙江青年优秀骨干教师4人,温州市?551人才?5人,国家级裁判8人,校级教学名师3人,校级教坛新秀教师4人,校级教学技能新秀教师2人,全国高校体育教学指导委员会委员1人。

 4

 教学改革与科学研究

 体育学院2012至2016年期间,教师教学改革研究成果显著:省级课堂教学改革项目3项,省级精品课程2门,校级在线开放课程5门,校级精品课程7门,校级教改项目26项。包括主持人、课题组成员在内,体育学院超过50%的专任教师分别参与了上述教研项目,发表教学论文18篇,出版体育教育专著12部,教育部的教育课题2项、省教育厅的教育课题2项,教学专利15项。教师重视体育科学研究,以科研促进教学改革与教学质量,科研成果突出:获得省部级以上课题:16项,其中国家社科基金课题4项、浙江省社科基金重点课题1项、国家体育总局重点课题1项、教育部人文社科课题2项、省部级一般课题8项。

 5

 培养模式

 坚持人才培养质量为本,队伍建设人才为重,专业发展特色为先的专业发展理念,发挥体育教育专业?浙江省重点专业建设的优势,深化专业人才培养模式改革,突出专业特色建设,建立?综合基础理论知识+专业理论知识+专业术科技能与教师资格证国考及教师岗位就业考试三位一体?的人才培养模式。

 6

 校外实践培养基地

 目前已与温州市第二实验中学、温州市南浦实验中学、温州市第十四中学、温州市绣山中学、温州职业技术中学、温州市体育局体育竞赛中心、温州市教育局体育教研室、温州市篮球发展协会、羽毛球协会、武术协会、健美操协会、游泳协会建立了很好的校外实践教学基地。

 7

 合作培养

 目前,体育学院与国内外合作办学的高校共有5所。(1)国内合作办学有2所高校:浙江师范大学体育学院、齐齐哈尔大学体育学院建立合作办学。 2)国外合作办学有3所高校:已与丹麦葛莱体育运动教育学院、美国西密西根大学、美国圣荷西州立大学建立合作办学。

 8

 运动队建设

 多年以来,我校运动队在活跃校园文化生活、提高学生竞技运动水平和综合素质、加强对外交流,展示我校蓬勃向上的精神面貌,学生在全国和浙江省体育竞赛中屡创佳绩,展现了良好的精神风貌和专业水平。

 现有龙舟、棒球两个特色运动队,另有篮球、足球、排球、田径、游泳、健美操、定向运动、皮划艇、武术、跆拳道、乒乓球、羽毛球、网球、体育舞蹈等10多个体育专业与公共体育运动队。2015年我校在浙江省第十四届大会上取得体育专业组总分全省第二名、公共体育本科组全省第三名的优异成绩。龙舟队参加中华龙舟大赛多次取得前三名,中央电视台均进行了直播;定向运动、健美操、皮划艇、跆拳道等队伍多次在全国大赛取得冠亚军等优秀成绩。

 9

 硬件设施建设:实验中心、场馆设施

 (1)场馆设施

 温州大学体育学院现建有南北校区两座综合体育馆,内设有篮球馆、排球馆、乒乓球馆、体操馆、健美操馆、武术馆等。拥有1座网球风雨场地、1个室外游泳池,47片室外篮球场地,16片排球场地,14个网球场地,2个400米标准塑胶田径场和1个足球场。实验仪器先进,教学环境好,能够较好地满足体育教学与科研训练需要。

 (2)温州市重点实验室(体适能实验室获温州市科技局重点实验室)

 温州大学体育学院现有运动人体科学课程实验中心,2006年获学校专业实验室建设立项。2008年被评为校?教学实验室标准化建设考核(A级实验室)?。?2010年通过浙江省合格实验室评估?。2012年体育学院体适能实验室获温州市科技局重点实验室建设项目,2013年5月,获浙江省提升地方高校办学水平专项-运动技能评定与技术分析实验室建设项目。运动人体科学实验教学中心包括7个专业教学实验室(运动解剖、体育保健、形态体质检测、体育心理、运动生理、运动生化、运动生物力学)、4个专业研究实验室和1个大学生体质健康测试中心。实验中心拥有教学、科研、用房共25间,实验室面积2560m2,实验室可以满足全部运动人体科学课程实验教学需要,从而推动了体育教育专业建设与发展。为省重点专业建设与校优势专业建设创造了很好的条件。

 10

 人才培养成效

 (1)教师资格证通过率高、就业质量好

 温州大学体育学院培养的毕业生就业率高达95%以上,教师考编率高,2015年在浙江省同类专业中专业相关度与创业率均排名第一,教师资格证国考试通过率达95.8%。

 (2)考研率突破、运动技能、裁判技能、科研能力强

 (3)省级以上运动竞赛成绩优秀

 (4)教学技能比赛成绩优异

 2011年至2016年期间,省级师范生教学技能竞赛一等奖1名,三等奖2名,校级师范生技能竞赛一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。2011年8月14?20日全国高校体育教育专业学生基本功大赛武术比赛第四名、专业技能二等奖。

 优学政策,助力成长

 为鼓励学生勤奋学习,早日成材,我校设立奖学金、助学金,医疗保障与困难救助,国家助学、绿色通道等制度,建立多元奖助体系,提高研究生待遇水平,保证广大本科生安心学习、研究。

 问:请问你校招生是按专业还是按类?

 答:我校今年所有专业都是按照专业来招生

 问 : 你校对学生有哪些奖助措施?

 答:我校有以下七种基本助学途径,家庭经济困难学生可以酌情申请:

 1、国家助学:每人每年最高可贷8000 元;

 2、国家奖助学金:国家励志奖学金标准为每人每年5000 元;国家助学金。一档为每人每年4000 元,二档每人每年2500 元;

 3、社会团体或个人助学金:每人每年资助金额视具体的助学金而定。

 4、临时困难补助:学校设有?温州大学社会助学基金?,对家庭经济特别困难或遭受意外损害的学生予以资助。

 5、学费减免:根据家庭困难程度分别减免学费的二分之一或三分之一。

 6、勤工助学:每年都提供1500 个勤工助学岗位,计酬标准原则上每月400 元左右。

 7、结对扶助:对家庭特别困难的学生予以结对,助其顺利完成学业。

 问:你校奖学金的设置情况?

 答:学校现有的主要奖学金项目及获得者奖励标准:

 1、国家奖学金,标准为每人8000 元。

 2、谷超豪奖学金,标准为每人5000 元。

 3、陈国同?明日教师奖?,标准为每人3000元。

 4、综合奖学金、专项奖学金,分别为每学期每人100?800元不等。

 问 : 你校新生的`学费和住宿费收费标准如何?

 答: 经浙江省物价局批准,实行学分制收费,学费包括专业学费和学分学费两部分,新生入学时学分学费按每年40学分标准预收。

 我校学生宿舍实行公寓化管理。住宿费根据浙江省批文的收费标准,六人公寓1100 元、四人公寓1200元。

 问:你校的招生咨询渠道有哪些?

 答:1. 招生热线电话:0577-86680800 ,志愿填报期间我们将开通十部咨询电话,接受各位考生家长的咨询;2. 招生网址:zs.wzu.edu.cn,上面有我校最新的招生资讯

 和历年的相关数据,欢迎各位考生家长查询;3. 微信公众号:wzdxzsb;4. 咨询 QQ 群号: 425224494(省内),542459484(省外)。

 问:你校有没有出国留学的机会?

 答:我校多年来加强了国际交流与合作,与美国纽约州立大学奥斯威戈分校、英国考文垂大学、荷兰温德斯海姆应用技术大学、意大利佛罗伦萨大学、日本广岛大学、韩国朝鲜大学、台湾大同大学等十多个国家地区几十所大学建立合作办学关系,推出交换生、交流生、联合培养项目等多种学习模式,为全校学生构建了多元化的出国深造平台。

 问:你校学生入学后是否有转专业的机会?

 答:我校取消了转专业申请条件限制,有转专业意向的学生可在大一第一学期末提出申请。我校转专业实行?三互转?政策,即:除艺术类、体育类专业外,文理科专业、师范非师范专业、一二批专业间均可互转。为了满足更多学生的专业志趣,我校还提高了转入容量。

 问:你校在学籍管理方面有何举措?

 答:我校学生学籍管理实行学分制和弹性学制。允许本科学生在允许学制内自主安排学习内容,完成学业。鼓励学生跨专业选修课程,全面提升学生知识结构和科学文化素养。设立创新和创业教育学分,鼓励学生参加各种创新与创业活动,促进学生个性发展。

休闲体育服务是学什么的

体育教育专业(免费师范)

本专业是国家特色专业、教育部综合改革试点专业。学院在培养学生具有“文武双全、专长突出、素质高强、追求发展”的基础上,努力加强本科生的研究和创新能力培养;创造条件让学生了解国内外学校体育领域的理论前沿和发展动态,拓展他们的国际化视野。

毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作,并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

主要专业课有:运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育统计学、体适能训练理论与实践、体育科研方法、学校体育学、体育游戏与基本体操、运动技能学习与控制、体育与健康课程标准及教材研究、体育与健康教学设计、运动生物化学、体育绘图、比较体育、体育史、体育哲学、体育保健学、田径、球类、体操、武术、游泳与救护、专业外语、教育学、心理学、教育实习、体育教学技能训练等。

体育教育专业(师范)

本专业实行精英教育,旨在培养理论基础扎实、运动技能与教学技能突出、国际视野超前、科研能力出色、善于思考和勇于创新的优秀本科生,使该专业能够成为输送优秀硕士生和博士生的人才培养基地,打造一流的研究型体育教师和国内高端体育专业人才、国际化的复合型人才。

毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作,并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

主要专业课有:运动技能与有效教学(田径、篮球、足球、武术、体操、健美操)、体育科研方法、体育科研实践、体育教学基本技能训练、体育教育研究型课程、课外体育活动组织与指导、动作技能学习与发展、学校体育学、心理学、教育学、体育教师教育导论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、游泳与救护、体育心理学、体育统计学等。

休闲体育服务是学体育学、休闲学、教育学等基本理论和知识。

1、体育学

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

2、休闲学

休闲学,是以人的休闲行为、休闲方式、休闲需求、休闲观念、休闲心理、休闲动机等为研究对象。探索休闲与人的生命意义和价值,以及休闲与社会进步、人类文明的相互关系。

3、教育学

教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等,培养良好的人文素养和教师职业素养,进行教育教学、教育研究和教育管理等。

休闲体育专业的就业情景如下:

1、休闲体育专业拥有许多不同的就业领域,包括体育管理、体育新闻和体育传媒、体育健康管理及其他与体育相关的行业。

2、由于体育热潮的兴起,社会对体育产业发展的关注也在不断增加,因此对休闲体育专业的需求量也在增加。休闲体育专业的就业形式也更加多样化。休闲体育专业的毕业生可以从事体育管理、体育教学、体育新闻媒体、体育俱乐部经营、体育行业营销等工作。

3、此外,休闲体育专业的毕业生还可以通过公共体育中心、游泳池、私人体育、社区体育场馆等机构从事体育服务工作。

4、休闲体育专业的毕业生还可以参加各种体育竞赛,参加体育活动,从事体育训练,从事体育行业研究,从事体育文化交流等活动,实现个人的职业发展。