画一个小人在游泳怎么画_画一个小人在游泳

1.梦见一群小女孩在游泳的预兆

2.乳沟中间有个游泳的小人是什么成语

3.谁知道人鱼公主这个故事？

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的中班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做观察记录。

　2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。

　3.体验颜色的变化乐趣。

　 活动准备：

　1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干。

　2.颜色变色记录单42份。

　3.每人一盒彩笔。

　4.一张黑布。

　 活动预设：

　一.创设魔术情境，用变魔术方式导入

　（一）1.师：＂今天王老师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个神奇的魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦，待会你们也可以做魔术师。现在老师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变＂老师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶（三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶）

　（二）.引导幼儿认识、观察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。

　1.师：这就是老师刚才变出来的魔法道具，现在请你们仔细观察一下这三个魔法瓶都装了什么呀？它们（或三瓶水）都有什么不同呢？（引导幼儿说出红色、**、蓝色）

　2.师：＂小朋友们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、**、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗？

　二.表演＂魔术＂

　（一）教师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。

　1.师：现在我要开始给这个魔法瓶施魔法咯！（一边念咒语＂一、二、三变变变＂，一边不停地摇晃矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。）

　（二）引导幼儿观察变况，师幼共同做观察记录。

　1.师：现在魔法瓶变成什么颜色啦？（引导幼儿说出变况）

　2.师：谁能说一说刚才老师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢？（鼓励幼儿大胆猜测）

　3.通过一边向幼儿讲述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。

　师：原来秘密就藏在这个瓶盖上，你们仔细看看瓶盖里面有什么颜色？现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上（ ）+（ ）=（ ）（引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈）

　三.幼儿分组探究变况，并做好变色记录单

　（一）老师讲述操作注意事项

　1.师：小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢？要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀？（待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就可以轮流选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是一定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术成功后，你们要记得把变况记录在变色记录单上）现在小魔术师们，开始回到自己座位上表演魔术吧。

　2.幼儿回座位分组进行实验探究。

　四.请幼儿展示记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。（是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖）变成了什么颜色。

　五.结束活动：

　师：今天，你们这些小魔术师表现的都非常棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。

中班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1）尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。

　2）在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。

　3）培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　1）各种蔬菜，如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等

　2）白纸若干（与幼儿人数相等）

　3）水粉颜料：红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆（中间放海绵）

　4）每组准备没有开封的刀和剪刀若干把

　 活动过程：

　1、引发幼儿观察蔬菜的兴趣

　（1）教师引导：小朋友，你们桌上的箩筐里是什么？那就请每个小朋友拿出2"3样，仔细看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它们的颜色、形状和大小，然后相互说一说，你发现了什么

　（2）请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里，向大家介绍自己的发现

　2、尝试制作蔬菜印章

　（1）教师：小朋友看的很仔细，知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同的颜色和有趣的形状，那我们能不能用蔬菜来做印章呢？

　（2）请幼儿动手试一试、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的

　（3）提供颜色盆，请幼儿选自己喜欢的颜色，用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案

　（4）幼儿尝试操作，鼓励幼儿发现、交流所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的，印出的图案相同吗？

　3、展示作品和评析

　欣赏自己制作的作品，说说什么地方最漂亮

　 活动反思：

　评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。

中班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、激发创作重叠画的兴趣。

　2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。

　3、培养观察能力和动手能力。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿会拓印画卡片。

　2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片

　 活动过程：

　一、 出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。

　请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

　二、 探索重叠画的制作方法。

　1、把找到的图案贴上去。

　2、启发幼儿思考：为什么最后的.图案不好贴。

　三、 幼儿制作重叠画。

　1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。

　2、提供拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。

　四、 游戏：找一找

　相互欣赏作品，请小朋友和老师找一找自己画了什么。

　 活动反思：

　在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

中班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。

　2.能向同伴介绍自己作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。

　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

　 活动准备：

　1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

　2.小鹿、小象的手偶。

　3.规划活动室的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

　 活动建议：

　1.教师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。

　提问：小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。

　谜语：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辫子，鼻子像钩子。(大象)

　2.说说“我的好朋友”，重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如：好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。

　3.画画“我的好朋友”。

　(1)教师和幼儿共同讨论：如果让你画好朋友，你想怎么画?如找出好朋友的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

　(2)幼儿绘画，教师巡回指导，画出好朋友最明显的特征，将好朋友尽量画大，鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。

　4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，和好朋友三五结伴，贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情，鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

　 活动延伸：

　生活中开展“好朋友好喜欢......”，引导幼儿进一步了解好朋友的喜好，更好地与好朋友交往。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1． 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。

　2． 培养幼儿大胆想象和添画的能力。

　3． 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　4． 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5． 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1． 小人国联欢会场景图一张。

　2． 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。

　 活动过程：

　1． 引发兴趣。

　（1） 你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？

　（2） 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。

　2． 教师示范动态。

　（1） 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态）

　（2） 幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。

　3． 幼儿绘画。

　（1） 现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！

　（2） 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。

　4．幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室）

　 活动反思：

　艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

中班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1.了解书签的制作步骤，学习制作紫藤花书签。

　2.能用多种方法设计不同形式的书签。

　3.喜欢紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。

　 活动准备：

　1.经验准备：对紫藤花有长期的观察基础；热爱紫藤花，愿意为留住紫藤花做点什么；认识书签，知道书签的作用。

　2.物质准备：活动前期请幼儿收集紫藤花，进行晾干等；晾干的紫藤花， 新鲜的紫藤花，夹在书本中风干的紫藤花。水彩笔，画纸，压膜机等。

　 活动过程：

　 一、组织谈话活动，引导幼儿回忆紫藤花的美好和收集落花时的心情。

　1.提问：你最喜欢什么时候的紫藤花？紫藤落花的时候你的心情怎样？我们怎么样留住紫藤花的美好呢？

　2.引导幼儿讨论：如果我们要把紫藤花做成书签，应该怎么做？

　 二、挑选紫藤花材料。

　1.幼儿分组，将自己之前准备的紫藤花材料拿出来进行挑选，并讨论制作方法。

　讨论：我们怎样把紫藤花制作成书签？你想做什么样的书签？

　2.可分为“压花组”“晾花组”和“鲜花组”。进行不同形式的书签制作。

　 三、请幼儿自由制作书签，教师观察并给予指导。

　1.小组交流：压好的紫藤花可以怎样制作书签？（粘贴到纸上之后装饰、压膜，或者直接压膜制作成书签？）晾干的紫藤花可以怎样制作？可不可以用鲜花制作呢？

　2.幼儿分组尝试制作。

　 四、展示幼儿制作的书签，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

　鼓励幼儿向大家介绍自己制作的书签的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。

　 五、活动延伸

　鼓励幼儿在美工区以绘画的方式制作多种多样的紫藤花书签。

　 活动反思：

　细致的观察和日常经验积累是美术活动的基础。孩子们在日常观察的基础上对紫藤花有了深厚的感情，他们愿意在紫藤花落下的时候做一点什么来留住紫藤花。制作书签对孩子来说既有兴趣又有挑战性。在活动过程中，鲜花晾干、压平风干、鲜花压膜都出现了不同的问题。晾干的紫藤花不同程度的出现了变色和变形，已经不再美观。鲜花压膜时，因为紫藤花水分太多，导致书签晕染。制作的书签都不算成功。但孩子们在这个过程中愿意探究和尝试，愿意改变， 在失败后愿意寻找新的方法，这才是我们课程实施的根本目的。

中班美术教案 篇7

　 活动背景

　现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西，往往要看动画片就要买很多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了，就丢在一边，于是就被家长给丢弃了，于是我想到了利用——光盘，制作很多出有用的东西来，我想孩子们应该也很喜欢，在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多，知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。

　 活动目标

　1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

　2、在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。

　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备

　多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等。

　 活动过程

　一、开始部分（以故事的形式引入）

　师：小熊带了颜料去户外写生，在马路边看见一个朋友在哭，知道它是谁吗？其实就是小朋友以前在家里经常看见的——光盘。小熊就问：“朋友你为什么要哭啊？”“家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里”“哦，原来是这样啊！别着急，我来帮你。”

　师：孩子们，你们看见小熊是怎么帮助它的吗？你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗？我们一起来吧……

　二、小朋友分组作画，老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。

　老师介绍分组作画的内容与方法。

　第一组：涂鸦光盘。

　方法：宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。

　第二组：黑白光盘。

　方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。

　三、展示小朋友作品，和小朋友一起评价作品，表扬和鼓励小朋友。

　1、请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的；

　2、请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘，为什么？

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇8

　 教学目标：

　1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

　2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

　 教学准备：

　场地布置：小河，河中各种石头，录音机；

　教学具：各种蜡笔，卡纸；

　幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。

　 教学过程：

　（一）情景创设，导入游戏。

　我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。

　（二）自由探索，丰富感性经验。

　1、提出游戏规则。

　1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？

　2）今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗？

　2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。

　3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐）

　1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办？”（拐个弯，继续往前游）

　2）幼儿游戏：游泳2——3次。

　（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。

　1、讲解绘画方法。

　1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗？

　2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？

　3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。

　4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。

　5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有许多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）

　从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直游到对岸。

　6）除妈妈这样游以外，还有许多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。

　7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？

　2、幼儿作画，教师指导。

　重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。

　3、教师讲评，结束活动。

　1）看到水宝宝游泳你会想到什么？

　2）那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。

　区域设置和日常活动组织：

　保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。

　与家长沟通：

　建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长观赏。

　 设计意图：

　一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到：“河水碰到小石头还会向前流的，真有趣。” 孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”。按照以往的教学，我会和小朋友分析河水是怎样流的，然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让教师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探索，从而感受线条的顺序美和艺术美。

中班美术教案 篇9

　 活动目标

　1、大胆的介绍自己的家庭成员。

　2、学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。

　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备

　1、全家福照片、教师绘画全家福作品（不同年龄阶段的人组合在一起的）。

　2、A4纸、彩笔。

　 活动过程

　1、教师出示全家福照片，幼儿一起讨论观察，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。

　提问：看看这样照片上面都有谁？他们都是什么样子的？表情又是什么样的？

　教师继续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的头发是白色的，额头上有皱纹等。

　2、幼儿开始绘画自己的家人，教师根据幼儿绘画过程中出现的问题进行及时指导。

　如：现在小朋友还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要注意画的比爸爸妈妈小一些；爷爷奶奶年纪大了，可以给他们画上皱纹，以此进行家庭成员之间的区分。

　3、活动延伸

　幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮流为大家介绍一下自己的绘画作品。

　 教学反思：

　活动进行的比较顺利，在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

中班美术教案 篇10

　 活动目标：

　1、 观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。

　2、 初步感知不同的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来。

　3、 体验制作蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。

　4、 引导幼儿能用材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、 培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。

　 活动过程：

　一、 观察活动

　1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。

　老师：蜗牛的身上有什么？

　老师：小蜗牛还有什么？

　老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？

　老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。

　2、欣赏蜗牛的不同姿态

　老师：看看小蜗牛在干什么？

　老师：它在做什么动作呢？

　二、 边讲故事边教幼儿做手工

　1、 天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。

　操作：拿一个田螺或者螺丝。

　2、 小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头。

　操作：用橡皮泥做一个身体。一头圆、一头尖。

　3、头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。

　操作：用扭扭棒做触角和表情。

　三、启发幼儿想象蜗牛一家，做出不一样的姿态

　老师：小朋友，你的家里都有哪些人？

　老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？

　老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？

　四、作品欣赏

　老师：请你们说说你觉得哪只蜗牛最漂亮？

　 活动反思：

　开放式教学，可以让让幼儿放开手脚地活动，第一他们很高兴，第二他们很认真，第三他不会时就想去求教老师，这样做效果是明显的。大家可以看当今世界第一强国美国的课堂实录，他们就是这样要求幼儿的。他们以幼儿敢于提问题为起点，以幼儿能自己解决问题为终点，而方法的核心就是放手让幼儿活动。

　活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

梦见一群小女孩在游泳的预兆

1、梦见一个人在水里游泳的吉凶指数

基础安泰，长辈惠助，排除万难，而顺利成功及发展，繁荣隆昌，人缘殊胜，利荫六亲。大吉昌

吉凶指数：76（仅供参考）

2、梦见一个人在水里游泳的宜忌

「宜」宜存钱，宜赠送礼物，宜骑自行车。

「忌」忌买基金，忌用支付宝转账，忌细心。

3、梦见一个人在水里游泳的预兆

梦见家人在水里游泳，按周易五行分析，吉祥色彩是 白色 ，数字是 5 ，桃花位在 正东方向 ，财位在 东南方向 ，开运食物是 苦瓜 。

本命年的人梦见家人在水里游泳，意味着元气大损，身体衰弱，诸事不利，财不聚。

恋爱中的人梦见清水里别人在游泳，说明有二婚或第一次婚姻有波折的现象。

恋爱中的人梦见他人在水里游泳，说明若不能互相信任，被第三者破坏而分散。

梦见向水平线游去，暗示爱情方面会有意想不到的转变，有可能会对情人的朋友突然一见钟情。

梦见自己游泳，就意味着身体的强壮。

本命年的人梦见亲人在水里游泳，意味着慎防受骗、仙人跳、小人设计、官司之灾，损财物。

梦见别人在水里游泳 ，今天的你有强烈的不信任感，这在一定程度上影响了你的顺利开展。不妨放远目光想想，这个世界的趋势是走向合作的，有些事情还是应该懂得放给下属或伙伴去处理。思维也处于混乱的局面，这与你欲望多多，想这要那有很大的关系哦！纯净才是你最美好的本质，别让尘世的喧嚣污浊了你单纯的心境。

梦见有人在水里游泳，按周易五行分析，吉祥色彩是 绿色 ，数字是 6 ，桃花位在 东南方向 ，财位在 正北方向 ，开运食物是 草莓 。

恋爱中的人梦见一个人在水里游泳，说明只有妇女能安分做好家事，家庭圆满。

梦见自己游泳，表示自己会身体强壮。

梦见自己游泳 ，就意味着身体的强壮。

梦见自己游泳 ，就意味着身体的强壮。

恋爱中的人梦见女人在水里游泳，说明有三角关系，必须抉择其一，婚姻可成。

梦见水怪在游泳，爱情将停滞不前。你虽然非常爱他，他却不理不睬。你将体会到相思苦，难免会有辗转难眠的夜晚!

梦见向水平线游去，暗示爱情方面会有意想不到的转变，有可能会对情人的朋友突然一见钟情。

出行的人梦见家人在水里游泳，建议如期出外，延后回来。

梦见清水里别人在游泳 ，个人财政会出现紧张的局面，好好统筹一下你最近的收支，没必要的消费就尽量减少吧！恋爱容易出现消沉的局面，适当减少见面的机会可以保留点神秘感。

做生意的人梦见人在深水里游泳，代表未能平稳安定，宜多小心经营。

上学的人梦见人在深水里游泳，意味着不能顺利如愿，未录取。

乳沟中间有个游泳的小人是什么成语

1、梦见一群小女孩在游泳的预兆

三才甚佳胜，境遇安固，能得下属之助力，易成功发展，地位及财产安全，事事如意，名成利就，幸福长寿之兆。大吉昌

吉凶指数：76（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见一群小女孩在游泳的宜忌

「宜」宜给父母打电话，宜与老人交谈，宜主动埋单。

「忌」忌收账，忌逛眼镜店，忌回家吃饭。

3、梦见一群小女孩在游泳是什么意思

怀孕的人梦见一群小女孩在游泳，预示生男。五月、八月生女。顺利。

梦见向水平线游去，暗示爱情方面会有意想不到的转变，有可能会对情人的朋友突然一见钟情。

梦见一个漂亮的小女孩，身体状况欠佳，工作起来也常常无精打，特别是新进职场的员工容易给上司留下不好的印象。睡前喝杯牛奶，做个好见，增强斗志。

梦见一群小女孩在游泳，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在东南方向，桃花位在西北方向，数字是2，开运食物是鸡蛋。

上学的人梦见一群小女孩在游泳，意味着成绩差，不能达到理想。

出行的人梦见一群小女孩在游泳，建议逢雨则延期出发。

本命年的人梦见一群小女孩在游泳，意味着有波折、心情不稳，诸事有阻碍，慎防小人背信。

恋爱中的人梦见一群小女孩在游泳，说明只有妇女能安分做好家事，家庭圆满。

梦见小女孩，往往象征着自己对生活充满希望。

做生意的人梦见一群小女孩在游泳，代表经营事业不怕挫折，成功必属于你。

梦见在游泳，如果顺水而游，表示你的身体状况好，而且做事得心应手。如果是逆水而游，表示你的朋友中可能有人会加害于你，要特别小心别落入圈套。

梦见一群小女孩在游泳，人际关系互动有些不良，让你感到沮丧。你的脾气有些不佳，小心吵架。把混乱的桌面整理一下让财运上扬。工作/学业:今天不管是在公司或家里都有不少事情要你处理。

梦见一群孩子在洗澡游泳，按周易五行分析，数字是7，桃花位在东南方向，财位在正南方向，吉祥色彩是绿色，开运食物是牛肉。

出行的人梦见和一群朋友在游泳，建议顺利如愿，一帆风顺。

上学的人梦见一群孩子在洗澡游泳，意味着很难如愿，阻碍多。

梦见小女孩游泳，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，数字是7，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是羊肉。

本命年的人梦见小女孩游泳，意味着运虽有阻碍坎坷，但最后还是吉祥得利。

梦见一个漂亮的小女孩，身体状况欠佳，工作起来也常常无精打，特别是新进职场的员工容易给上司留下不好的印象。睡前喝杯牛奶，做个好见，增强斗志。

本命年的人梦见游泳的小女孩，意味着时运不佳，饮食小心，多求上天降福。

恋爱中的人梦见一群男孩在河里游泳，说明初恋波折多，而后成夫妇，婚姻平顺。

谁知道人鱼公主这个故事？

波涛汹涌

bō tāo xiōng yǒng

解释汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。

出处《三国志·吴书·孙策传》：“是岁地连震”裴松之注引《吴录》：“是冬魏文帝至广陵，临江观兵……帝见波涛汹涌，叹曰：‘嗟乎！固天所以隔南北也。’”

结构主谓式

用法作谓语、定语；形容波浪又大又急

近义词波涛滚滚

例句钱钟书《围城》：“仰天躺在床上，动也不动，一转侧身体里就有波涛汹涌的声音。”

源自安徒生童话《人鱼公主》，被翻拍成韩国**、经典动画。

安徒生童话内容节选：在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的

玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须

有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇

异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动

起来，好像它们是活着的东西。所有的大在这些枝子中间游来游去，像是天空的

飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的

高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以

自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠

都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一

个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一

打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别

是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们

之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是

蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条

鱼尾。

她们可以把整个漫长的日子花费在皇宫里，在墙上生有鲜花的大厅里。那些琥珀镶

的大窗子是开着的，鱼儿向着她们游来，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。

不过鱼儿一直游向这些小小的公主，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。

宫殿外面有一个很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木；树上的果子亮

得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。地上全是最细的砂子，

但是蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处都闪着一种奇异的、蓝色的光彩。你很容易

以为你是高高地在空中而不是在海底，你的头上和脚下全是一片蓝天。当海是非常沉静

的时候，你可瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种色彩的光。

在花园里，每一位小公主有自己的一小块地方，在那上面她可以随意栽种。有的把

自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是

最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红

的花朵。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想什么东西。当别的姊妹们

用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园的时候，她除了像高空的太阳

一样艳红的花朵以外，只愿意有一个美丽的大理石像。这石像代表一个美丽的男子，它

是用一块洁白的石头雕出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。她在这石像旁边种了一

株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛。它新鲜的枝叶垂向这个石像、一直垂到

那蓝色的砂底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止，

树根和树顶看起来好像在做着互相亲吻的游戏。

她最大的愉快是听些关于上面人类的世界的故事。她的老祖母不得不把自己所有一

切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。特别使她感到美好的一件事情是：地

上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能；地上的森林是绿色的，而且人们所

看到的在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听，叫人感到愉快。老祖母所说的

“鱼儿”事实上就是小鸟，但是如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因

为她还从来没有看到过一只小鸟。

“等你满了十五岁的时候，”老祖母说，“我就准许你浮到海面上去。那时你可以

坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只在你身边驶过去。你也可以看到树林和城市。”

在这快要到来的一年，这些姊妹中有一位到了十五岁；可是其余的呢——晤，她们

一个比一个小一岁。因此最年幼的那位公主还要足足地等五个年头才能够从海底浮上来，

来看看我们的这个世界。不过每一位答应下一位说，她要把她第一天所看到和发现的东

西讲给大家听，因为她们的祖母所讲的确是不太够——她们所希望了解的东西真不知有

多少！

她们谁也没有像年幼的那位妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等待得最久，同时她是那

么地沉默和富于深思。不知有多少夜晚她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面

凝望，凝望着鱼儿挥动着它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星星——当然，它们射出的

光有些发淡，但是透过一层水，它们看起来要比在我们人眼中大得多。如有一块类似

黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道这不是一条鲸鱼在她上面游过去，便是一

条装载着许多旅客的船在开行。可是这些旅客们再也想像不到，他们下面有一位美丽的

小人鱼，在朝着他们船的龙骨伸出她一双洁白的手。

现在最大的那位公主已经到了十五岁，可以升到水面上去了。

当她回来的时候，她有无数的事情要讲：不过她说，最美的事情是当海上风平浪静

的时候，在月光底下躺在一个沙滩上面，紧贴着海岸凝望那大城市里亮得像无数星星似

的灯光，静听音乐、闹声、以及马车和人的声音，观看教堂的圆塔和尖塔，倾听叮当的

钟声。正因为她不能到那儿去，所以她也就最渴望这些东西。

啊，最小的那位妹妹听得多么入神啊！当她晚间站在开着的窗子旁边、透过深蓝色

的水朝上面望的时候，她就想起了那个大城市以及它里面熙熙攘攘的声音。于是她似乎

能听到教堂的钟声在向她这里飘来。

第二年第二个姐姐得到许可，可以浮出水面，可以随便向什么地方游去。她跳出水

面的时候，太阳刚刚下落；她觉得这景象真是美极了。她说，这时整个的天空看起来像

一块黄金，而云块呢——唔，她真没有办法把它们的美形容出来！它们在她头上掠过，

一忽儿红，一忽儿紫。不过，比它们飞得还要快的、像一片又自又长的面纱，是一群掠

过水面的野天鹅。它们是飞向太阳，她也向太阳游去。可是太阳落了。一片玫瑰色的晚

霞，慢慢地在海面和云块之间消逝了。

又过了一年，第三个姐姐浮上去了。她是她们中最大胆的一位，因此她游向一条流

进海里的大河里去了。她看到一些美丽的青山，上面种满了一行一行的葡萄。宫殿和田

庄在郁茂的树林中隐隐地露在外面；她听到各种鸟儿唱得多么美好，太阳照得多么暖和，

她有时不得不沉入水里，好使得她灼热的面孔能够得到一点清凉。在一个小河湾里她碰

到一群人间的小孩子；他们光着身子，在水里游来游去。她倒很想跟他们玩一会儿，可

是他们吓了一跳，逃走了。于是一个小小的黑色动物走了过来——这是一条小狗，是她

从来没有看到过的小狗。它对她汪汪地叫得那么凶狠，弄得她害怕起来，赶快逃到大海

里去。可是她永远忘记不了那壮丽的森林，那绿色的山，那些能够在水里游泳的可爱的

小宝宝——虽然他们没有像鱼那样的尾巴。

第四个姐姐可不是那么大胆了。她停留在荒凉的大海上面。她说，最美的事儿就是

停在海上：因为你可以从这儿向四周很远很远的地方望去，同时天空悬在上面像一个巨

大的玻璃钟。她看到过船只，不过这些船只离她很远，看起来像一只海鸥。她看到过快

乐的海豚翻着筋斗，庞大的鲸鱼从鼻孔里喷出水来，好像有无数的喷泉在围绕着它们一

样。

现在临到那第五个姐姐了。她的生日恰恰是在冬天，所以她能看到其他的姐姐们在

第一次浮出海面时所没有看到过的东西。海染上了一片绿色，巨大的冰山在四周移动。

她说每一座冰山看起来像一颗珠子，然而却比人类所建造的教堂塔还要大得多。它们以

种种奇奇怪怪的形状出现；它们像钻石似的射出光彩。她曾经在一个最大的冰山上坐过，

让海风吹着她细长的头发，所有的船只，绕过她坐着的那块地方，惊惶地远远避开。不

过在黄昏的时分，天上忽然布起了一片乌云。电闪起来了，雷轰起未了。黑色的巨浪掀

起整片整片的冰块，使它们在血红的雷电中闪着光。所有的船只都收下了帆，造成一种

惊惶和恐怖的气氛，但是她却安静地坐在那浮动的冰山上，望着蓝色的网电，弯弯曲曲

地射进反光的海里。

这些姊妹们中随便哪一位，只要是第一次升到海面上去，总是非常高兴地观看这些

新鲜和美丽的东西。可是现在呢，她们已经是大女孩子了，可以随便浮近她们喜欢去的

地方，因此这些东西就不再太引起她们的兴趣了。她们渴望回到家里来。一个来月以后，

她们就说：究竟还是住在海里好——家里是多么舒服啊！

在黄昏的时候，这五个姊妹常常手挽着手地浮上来，在水面上排成一行。她们能唱

出好听的歌声——比任何人类的声音还要美丽。当风暴快要到来、她们认为有些船只快

要出事的时候，她们就浮到这些船的面前，唱起非常美丽的歌来，说是海底下是多么可

爱，同时告诉这些水手不要害怕沉到海底；然而这些人却听不懂她们的歌词。他们以为

这是巨风的声息。他们也想不到他们会在海底看到什么美好的东西，因为如果船沉了的

话，上面的人也就淹死了，他们只有作为死人才能到达海王的官殿。

有一天晚上，当姊妹们这么手挽着手地浮出海面的时候，最小的那位妹妹单独地呆

在后面，瞧着她们。看样子她好像是想要哭一场似的，不过人鱼是没有眼泪的，因此她

更感到难受。

“啊，我多么希望我已经有十五岁啊！”她说。“我知道我将会喜欢上面的世界，

喜欢住在那个世界里的人们的。”

最后她真的到了十五岁了。

“你知道，你现在可以离开我们的手了，”她的祖母老皇太后说。“来吧，让我把

你打扮得像你的那些姐姐一样吧。”

于是她在这小姑娘的头发上戴上一个百合花编的花环，不过这花的每一个花瓣是半

颗珍珠。老太太又叫八个大牡蛎紧紧地附贴在公主的尾上，来表示她高贵的地位。

“这叫我真难受！”小人鱼说。

“当然咯，为了漂亮，一个人是应该吃点苦头的，”老祖母说。

哎，她倒真想能摆脱这些装饰品，把这沉重的花环扔向一边！她花园里的那些红花，

她戴起来要适合得多，但是她不敢这样办。“再会吧！”她说。于是她轻盈和明朗得像

一个水泡，冒出水面了。

当她把头伸出海面的时候，太阳已经下落了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金

似地发着光；同时，在这淡红的天上，大白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是

温和的、新鲜的。海是非常平静，这儿停着一艘有三根桅杆的大船。船上只挂了一张帆，

因为没有一丝儿风吹动。水手们正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。

这儿有音乐，也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就一起亮起

来了。它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。小人鱼一直向船窗那儿游去。每

次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的窗玻璃，望见里面站着许多服装

华丽的男子；但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠的王子：无疑地，他的年纪还

不到十六岁。今天是他的生日，正因为这个缘故，今天才这样热闹。

水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。

天空被照得如同自昼，因此小人鱼非常惊恐起来，赶快沉到水底。可是不一会儿她文把

头伸出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰

火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。这

一切都映到这清明的、平静的海上。这船全身都被照得那么亮，连每根很小的绳子都可

以看得出来，船上的人当然更可以看得清楚了。啊，这位年轻的王子是多么美丽啊！当

音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，他跟水手们握着手，大笑，微笑……

夜已经很晚了，但是小人鱼没有办法把她的眼睛从这艘船和这位美丽的王子撇开。

那些彩色的灯笼熄了，火箭不再向空中发射了，炮声也停止了。可是在海的深处起了一

种嗡嗡和隆隆的声音。她坐在水上，一起一伏地漂着，所以她能看到船舱里的东西。可

是船加快了速度：它的帆都先后张起来了。浪涛大起来了，沉重的乌云浮起来了，远处

掣起闪电来了。啊，可怕的大风暴快要到来了！水手们因此都收下了帆。这条巨大的船

在这狂暴的海上摇摇摆摆地向前急驶。浪涛像庞大的黑山似地高涨。它想要折断桅杆。

可是这船像天鹅似的，一忽儿投进洪涛里面，一忽儿又在高大的浪头上抬起头来。

小人鱼觉得这是一种很有趣的航行，可是水手们的看法却不是这样。这艘船现在发

出碎裂的声音；它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了。

后来船开始倾斜，水向舱里冲了进来。这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。她也得当

心漂流在水上的船梁和船的残骸。

天空马上变得漆黑，她什么也看不见。不过当闪电掣起来的时候，天空又显得非常

明亮，使她可以看出船上的每一个人。现在每个人在尽量为自己寻找生路。她特别注意

那位王子。当这艘船裂开、向海的深处下沉的时候，她看到了他。她马上变得非常高兴

起来，因为他现在要落到她这儿来了。可是她又记起人类是不能生活在水里的，他除非

成了死人，是不能进入她父亲的官殿的。

不成，决不能让他死去！所以她在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有

想到它们可能把她砸死。她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮出来，最后她终

于到达了那王子的身边，在这狂暴的海里，他决没有力量再浮起来。他的手臂和腿开始

支持不住了。他美丽的眼睛已经闭起来了。要不是小人鱼及时赶来，他一定是会淹死的。

她把他的头托出水面，让浪涛载着她跟他一起随便漂流到什么地方去。

天明时分，风暴已经过去了。那条船连一块碎片也没有。鲜红的太阳升起来了，在

水上光耀地照着。它似乎在这位王子的脸上注入了生命。不过他的眼睛仍然是闭着的。

小人鱼把他清秀的高额吻了一下，把他透湿的长发理向脑后。她觉得他的样子很像她在

海底小花园里的那尊大理石像。她又吻了他一下，希望他能苏醒过来。

现在她看见她前面展开一片陆地和一群蔚蓝色的高山，山顶上闪耀着的白雪看起来

像睡着的天鹅。沿着海岸是一片美丽的绿色树林，林子前面有一个教堂或是修道院——

她不知道究竟叫做什么，反正总是一个建筑物罢了。它的花园里长着一些柠檬和橘子树，

门前立着很高的棕榈。海在这儿形成一个小湾。水是非常平静的，但是从这儿一直到那

积有许多细砂的石崖附近，都是很深的。她托着这位美丽的王子向那儿游去。她把他放

到沙上，非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。

钟声从那幢雄伟的白色建筑物中响起来了，有许多年轻女子穿过花园走出来。小人

鱼远远地向海里游去，游到冒在海面上的几座大石头的后面。她用许多海水的泡沫盖住

了她的头发和胸脯，好使得谁也看不见她小小的面孔。她在这儿凝望着，看有谁会来到

这个可怜的王子身边。

不一会儿，一个年轻的女子走过来了。她似乎非常吃惊，不过时间不久，于是她找

了许多人来。小人鱼看到王子渐渐地苏醒过来了，并且向周围的人发出微笑。可是他没

有对她作出微笑的表情：当然，他一点也不知道救他的人就是她。她感到非常难过。因

此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。

她一直就是一个沉静和深思的孩子，现在她变得更是这样了。她的姐姐们都问她，

她第一次升到海面上去究竟看到了一些什么东西，但是她什么也说不出来。

有好多晚上和早晨，她浮出水面，向她曾经放下王子的那块地方游去。她看到那花

园里的果子熟了，被摘下来了；她看到高山顶上的雪融化了；但是她看不见那个王子。

所以她每次回到家来，总是更感到痛苦。她的唯一的安慰是坐在她的小花园里，用双手

抱着与那位王子相似的美丽的大理石像。可是她再也不照料她的花儿了。这些花儿好像

是生长在旷野中的东西，铺得满地都是：它们的长梗和叶子跟树枝交叉在一起，使这地

方显得非常阴暗。

最后她再也忍受不住了。不过只要她把她的心事告诉给一个姐姐，马上其余的人也

就都知道了。但是除了她们和别的一两个人鱼以外（她们只把这秘密转告给自己几个知

己的朋友），别的什么人也不知道。她们之中有一位知道那个王子是什么人。她也看到

过那次在船上举行的庆祝。她知道这位王子是从什么地方来的，他的王国在什么地方。

“来吧，小妹妹！”别的公主们说。她们彼此把手搭在肩上，一长排地升到海面，

一直游到一块她们认为是王子的宫殿的地方。

这宫殿是用一种发光的淡**石块建筑的，里面有许多宽大的大理石台阶——有一

个台阶还一直伸到海里呢。华丽的、金色的圆塔从屋顶上伸向空中。在围绕着这整个建

筑物的圆柱中间，立着许多大理石像。它们看起来像是活人一样。透过那些高大窗子的

明亮玻璃，人们可以看到一些富丽堂皇的大厅，里面悬着贵重的丝窗帘和织锦，墙上装

饰着大幅的图画——就是光看看这些东西也是一桩非常愉快的事情。在最大的一个厅堂

中央，有一个巨大的喷泉在喷着水。水丝一直向上面的玻璃圆屋顶射去，而太阳又透过

这玻璃射下来，照到水上，照到生长在这大水池里的植物上面。

现在她知道王子住在什么地方。在这儿的水上她度过好几个黄昏和黑夜。她远远地

向陆地游去，比任何别的姐姐敢去的地方还远。的确，她甚至游到那个狭小的河流里去，

直到那个壮丽的大理石阳台下面——它长长的阴影倒映在水上。她在这儿坐着，瞧着那

个年轻的王子，而这位王子却还以为月光中只有他一个人呢。

有好几个晚上，她看到他在音乐声中乘着那艘飘着许多旗帜的华丽的船。她从绿灯

芯草中向上面偷望。当风吹起她银白色的长面罩的时候，如果有人看到的话，他们总以

为这是一只天鹅在展开它的翅膀。

有好几个夜里，当渔夫们打着火把出海的时候，她听到他们对于这位王子说了

许多称赞的话语。她高兴起来，觉得当浪涛把他冲击得半死的时候，是她来救了他的生

命；她记起他的头是怎样紧紧地躺在她的怀里，她是多么热情地吻着他。可是这些事儿

他自己一点也不知道，他连做梦也不会想到她。

她渐渐地开始爱起人类来，渐渐地开始盼望能够生活在他们中间。她觉得他们的世

界比她的天地大得多。的确，他们能够乘船在海上行驶，能够爬上高耸入云的大山，同

时他们的土地，连带着森林和田野，伸展开来，使得她望都望不尽。她希望知道的东西

真是不少，可是她的姐姐们都不能回答她所有的问题。因此她只有问她的老祖母。她对

于“上层世界”——这是她给海上国家所起的恰当的名字——的确知道得相当清楚。

“如果人类不淹死的话，”小人鱼问，“他们会永远活下去么？他们会不会像我们

住在海里的人们一样地死去呢？”

“一点也不错，”老太太说，“他们也会死的，而且他们的生命甚至比我们的还要

短促呢。我们可以活到三百岁，不过当我们在这儿的生命结束的时候，我们就变成了水

上的泡沫。我们甚至连一座坟墓也不留给我们这儿心爱的人呢。我们没有一个不灭的灵

魂。我们从来得不到一个死后的生命。我们像那绿色的海草一样，只要一割断了，就再

也绿不起来！相反地，人类有一个灵魂；它永远活着，即使身体化为尘土，它仍是活着

的。它升向晴朗的天空，一直升向那些闪耀着的星星！正如我们升到水面、看到人间的

世界一样，他们升向那些神秘的、华丽的、我们永远不会看见的地方。”

“为什么我们得不到一个不灭的灵魂呢？”小人鱼悲哀地问。“只要我能够变成人、

可以进入天上的世界，哪怕在那儿只活一天，我都愿意放弃我在这儿所能活的几百岁的

生命，”

“你决不能起这种想头，”老太太说。“比起上面的人类来，我们在这儿的生活要

幸福和美好得多！”

“那么我就只有死去，变成泡沫在水上漂浮了。我将再也听不见浪涛的音乐，看不

见美丽的花朵和鲜红的太阳吗？难道我没有办法得到一个永恒的灵魂吗？”

“没有！”老太太说。“只有当一个人爱你、把你当做比他父母还要亲切的人的时

候：只有当他把他全部的思想和爱情都放在你身上的时候；只有当他让牧师把他的右手

放在你的手里、答应现在和将来永远对你忠诚的时候，他的灵魂才会转移到你的身上去，

而你就会得到一份人类的快乐。他就会分给你一个灵魂，而同时他自己的灵魂又能保持

不灭。但是这类的事情是从来不会有的！我们在这儿海底所认为美丽的东西——你的那

条鱼尾——他们在陆地上却认为非常难看：他们不知道什么叫做美丑。在他们那儿，一

个人想要显得漂亮，必须生有两根呆笨的支柱——他们把它们叫做腿！”

小人鱼叹了一口气，悲哀地把自己的鱼尾巴望了一眼。

“我们放快乐些吧！”老太太说。“在我们能活着的这三百年中，让我们跳和舞吧。

这究竟是一段相当长的时间，以后我们也可以在我们的坟墓里①愉快地休息了。今晚我

们就在宫里开一个舞会吧！”

那真是一个壮丽的场面，人们在陆地上是从来不会看见的。这个宽广的跳舞厅里的

墙壁和天花板是用厚而透明的玻璃砌成的。成千成百草绿色和粉红色的巨型贝壳一排一

排地立在四边；它们里面燃着蓝色的火焰，照亮整个的舞厅，照透了墙壁，因而也照明

了外面的海。人们可以看到无数的大小鱼群向这座水晶官里游来，有的鳞上发着紫色的

光，有的亮起来像白银和金子。一股宽大的激流穿过舞厅的中央，海里的男人和女人，

唱着美丽的歌，就在这激流上跳舞，这样优美的歌声，住在陆地上的人们是唱不出来的。

coc1①上回说人鱼死后变成海上的泡沫，这儿却说人鱼死后在坟墓里休息。大概作者写

到这儿忘记了前面的话。coc2

在这些人中间，小人鱼唱得最美。大家为她鼓掌；她心中有好一会儿感到非常快乐，

因为她知道，在陆地上和海里只有她的声音最美。不过她马上又想起上面的那个世界。

她忘不了那个美貌的王子，也忘不了她因为没有他那样不灭的灵魂而引起的悲愁。因此

她偷偷地走出她父亲的宫殿：当里面正是充满了歌声和快乐的时候，她却悲哀地坐在她

的小花园里。忽然她听到一个号角声从水上传来。她想：“他一定是在上面行船了：他

——我爱他胜过我的爸爸和妈妈；他——我时时刻刻在想念他；我把我一生的幸福放在

他的手里。我要牺牲一切来争取他和一个不灭的灵魂。当现在我的姐姐们正在父亲的官

殿里跳舞的时候，我要去拜访那位海的巫婆。我一直是非常害怕她的，但是她也许能教

给我一些办法和帮助我吧。”

小人鱼于是走出了花园，向一个掀起泡沫的漩涡走去——巫婆就住在它的后面。她

以前从来没有走过这条路。这儿没有花，也没有海草，只有光溜溜的一片灰色沙底，向

漩涡那儿伸去。水在这儿像一架喧闹的水车似地漩转着，把它所碰到的东西部转到水底

去。要到达巫婆所住的地区，她必须走过这急转的漩涡。有好长一段路程需要通过一条

冒着热泡的泥地：巫婆把这地方叫做她的泥煤田。在这后面有一个可怕的森林，她的房

子就在里面，所有的树和灌木林全是些珊瑚虫——一种半植物和半动物的东西。它们看

起来很像地里冒出来的多头蛇。它们的枝桠全是长长的、粘糊糊的手臂，它们的手指全

是像蠕虫一样柔软。它们从根到顶都是一节一节地在颤动。它们紧紧地盘住它们在海里

所能抓得到的东西，一点也不放松。

小人鱼在这森林面前停下步子，非常惊慌。她的心害怕得跳起来，她几乎想转身回

去。但是当她一想起那位王子和人的灵魂的时候，她就又有了勇气。她把她飘动着的长

头发牢牢地缠在她的头上，好使珊瑚虫抓不住她。她把双手紧紧地贴在胸前，于是她像

水里跳着的鱼儿似的，在这些丑恶的珊瑚虫中间，向前跳走，而这些珊瑚虫只有在她后

面挥舞着它们柔软的长臂和手指。她看到它们每一个都抓住了一件什么东西，无数的小

手臂盘住它，像坚固的铁环一样。