小学体育简答题含答案的题目_小学体育简答题含答案

1.体育运动解剖学试题及答案

2.奥运知识问卷（鲁迅小学）

3.小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题，都是重点！抓紧背诵！

4.记住拿分!教资笔试科目二简答题模块整理1

小学防溺水安全教育测试题1

　一、填空题

　1.预防溺水“六不准”要求是：一、不准私自下水游泳;二、不准擅自与他人结伴游泳;三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳;四、不准到不熟悉的水域游泳;五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;六、不准不会水性的学生擅自下水施救。

　2.不会游泳者，请勿/不要下水游泳，未成年人无救助技能请勿/不要贸然下水救助溺水者，应大声呼救，向周边的人求助。

　3、必须在(成人)带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是(成人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

　4、身体(患病)不要去游泳。最容易发生(抽筋)、(意外昏迷)，危及生命。

　5、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在(满身大汗)、(浑身发热)的情况下，不可以立即下水，否则容易引起(抽筋)、(感冒)等。

　6、恶劣天气如(雷雨)、(刮风)、(天气突变)等情况下，也不宜游泳。

　7、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此(游泳)。

　8、跳水前一定要确保此处水深至少有(3)米，并且水下没有(杂草)、(岩石)。以(脚)先入水较为安全。

　9、下水前试试水温，若水太冷，就(不要下水)。

　10、不擅自(与同学结伴)游泳;不到(无安全保障的水域)游泳;不在(上下学途中)下江河、池塘等水域戏水玩耍。

　11、游泳安全“七不教育”是不(准私自下水游泳)，不(擅自与同学结伴)游泳，不(在无家长或监护人带领的情况下)游泳，不(到无安全设施水域)游泳，不(到不熟悉的水域泳)游泳，不(到水边玩耍嬉戏)，不(盲目下水施救)。

　12、不要(独自)在河边、湖泊、山塘边(玩耍)、洗手、洗物等活动，即使平时也应该(远离)这些地方。

　13、不能私自和同学(结伴)下水(游泳)。

　14、不到无(安全保障)的水域边玩耍，更不得(下水游泳)。

　16、小学生可以在游泳馆由(成年人)带领下学游泳;学会游泳后，但不得到河边、(湖泊)、(山塘)去游泳。

　17、在游泳馆学游泳，不去(深水)游泳区游泳;不会游泳者，不要游到(深水区)、即使带着救生圈也(不安全)。

　18.发现有未成年人到河、湖、塘边或水中玩耍游泳，要及时(劝阻)，并报告给(家长)、(老师)或(成年人)。

　19.小学生也应该学会基本的(自护)、(自救)方法。

　发现有人溺水时的救护方法：

　20、未成年人发现有人溺水，不能(下水救人)，立即向周围(成年人呼救)。

　21、未成年人发现有人溺水可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物(抛给)溺水者，切记不能(下水)或用(自己的手)去拉人。

　22、尽快到附近找成人来施救，或打(110)报警。

　小学生不慎溺水时应做到：

　23、不要慌张，发现周围有人时立即(大声呼救)。

　24、放松全身，让(身体)在水面上，将(头部)浮出水面，用(脚)踢水，防止体力丧失体力，等待救援。

　25、身体下沉时，可将(手掌向下压水)。

　26.游泳时最好带上耳塞,避免水进入耳内.

　27.若水进入耳中，及时将头向入水侧倾斜，辅以单脚跳，使其自然流出，再用干净棉签轻轻探入外耳道清理。

　28.若耳内进水后出现耳闷、耳痛、头晕等症状，切忌用手抠，应及时去医院治疗。

　29.若池水进入鼻腔，勿捏紧两鼻孔使劲擤，应指压单侧鼻孔逐一轻轻擤，或内吸后从口中吐出。

　30.有漩涡的地方，一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要注意就可早发现，应尽量避免接近。

　31.如果漩涡已经接近，切勿踩水，应立刻平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳快速地游过。

　32.个人银行帐号除了自己的爸妈，在不必要的情况下不能轻易让别人知道。

　33.个人银行密码不能设置的太简单，也不能太复杂，要别人不知道，自己也比较容易记住的。

　34.每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。

　35.使用和借记卡在线购物不但方便，而且很安全，因为通过它们进行的交易都受有关法律的保护，

　36.抽筋是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

　37.游泳时抽筋常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，

　15、不能在上学、放学途中、周末、节日到河、湖、塘边、水中玩耍、(游泳)。

　小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

　二、单项选择题

　1.游泳时，正确的`做法是(D);

　A.游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。B.只要水性好，任何地方都可以游泳。C.学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。D.以上都不对。

　2.当发现有人落水时，你会怎么做(D)?

　A.大声呼救，向周边人求助。B.打110、120。

　C.如有漂浮物就及时扔给落水者。D.以上都对。

　3.同伴叫我去河边游泳，说那边很好玩，而且去过好几次都没事，我应(D);

　A.一同前往。B.多叫几个会游泳的人一同前往。

　C.瞒着家长前往。D.以上都不正确。

　4.天气很热，很会游水的家长叫我去深水的河边游泳，我应(A);

　A.劝阻家长。B.带上电话前往，以防万一有危险可以打电话求助。

　C.带上泳衣前往。D.放心前往。

　5.同伴邀请你去陌生的地方游泳，并且大胆保证没有危险，正确的做法是(B);

　A.带上电话前往，以防万一有危险可以打电话求助。B.劝阻前往。

　C.带上泳衣前往。D.多叫几个同学前往。

　6.在游泳时，若发生抽筋险情，正确的是(D);

　A.对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

　B.若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

　C.要是大腿抽筋的话，可同样用拉长抽筋肌肉的办法解决。D.以上都正确。

　7.游泳小常识，正确的是(D);

　A.必须在家长(监护人)的带领下去游泳。

　B.单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

　C.恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。D.以上都正确。

　8.游泳小常识，正确的是(D);

　A.参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳。

　B.在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水。

　C.感冒时不宜游泳。

　D.以上都正确。

　9、水上遇险时，应拨打以下哪个电话求救?(C)

　A.119B.110C.12395D.120

　10.冬季落水后，是否应该为了减轻负担而脱掉衣服?(B)

　A.是B否

　11、每条船上的必备救生设备是什么?(B)A.救生艇

　B.救生衣C.救生筏D.防护服

　12.下水时切勿太饱，太饿。饭后(A)小时，才能下水，以免抽筋。

　A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

　13.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，应该做到(B)

　A.想去哪游就去哪游

　B.下水前，一定要做好充分的热身准备

　C.可以去水深的地方游泳，比较刺激

　D.可以去水深的地方游泳，那里游泳高手比较多

　14.下水前试试水温，谨防抽筋等。游泳的水温最适宜的是(C)

　A.8摄氏度

　B.18摄氏度

　C.28摄氏度

　D.38摄氏度

　15.游泳时，正确的做法是(D)

　A.游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸

　B.只要水性好，任何地方都可以游泳

　C.学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长

　D.以上都不对

　16.下水前观察游泳处的环境，若有(A)，则不能在此游泳。

　A.危险警告

　B.安全标志

　C.青山绿水

　D.以上都不对

　17.水域占地球表面积约多少比率?(C)

　A.50%

　B.60%

　C.70%

　D.80%

　18.我国的哪条江河被称为“黄金水道”?(B)

　A.黄河

　B.长江

　C.珠江

　D.黑龙江

　19.当发现有人落水时，你会怎么做?(D)

　A.大声呼救，向周边人求助。

　B.打110、120。

　C.如有漂浮物就及时扔给落水者。

　D.以上都对。

小学防溺水安全教育测试题2

　一、选择题(每题3分)

　1.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，应该做到：

　A.想去哪游就去哪游

　B.下水前，一定要做好充分的热身准备

　C.可以去水深的地方游泳，比较刺激

　2.下水时切勿太饱，太饿。饭后（）小时，才能下水，以免抽筋。

　A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

　3.下水前试试水温，谨防抽筋等。游泳的水温最适宜的是（）。

　A.8摄氏度B.18摄氏度C.28摄氏度D.38摄氏度

　4.若在江河、湖、海游泳，则必须有（）相陪，不可单独游泳;

　A.同伴B.会游泳的成人C.老师D.家长

　5.下水前观察游泳处的环境，若有（），则不能在此游泳;

　A.危险警告B.安全标志C.青山绿水

　6.以下哪些地方适合游泳?（）

　A.水流湍急的水域B.自然水库C.水深未知区域D.安全的浅水区域

　7.当发现有人落水时，你会怎么做?

　A.大声呼救，向周边人求助B.打110、120C.如有漂浮物就及时扔给落水者D.以上都对

　8.游泳前一定要做好（）运动。

　A.暖身B.剧烈C.呼吸D.以上都不对

　9.游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿、或过度（）时，不要游泳。

　A.兴奋B.忧伤C.疲劳D.以上都不对

　10.抢救溺水者时不正确的做法（）

　A.尽量从后面接近B.溺水者浮在水面时，可以向他抛投木板、竹竿等C.不管不顾，马上跳下去救人

　二、判断(对的打√，错的打×)。(每题3分)

　1、失足落水后，放松身体，头部后仰。（）

　2、同伴叫我去河边游泳，说那边很好玩，而且去过好几次都没事，我就去了。（）

　3、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。（）

　4、游泳时，首先要看有无安全保障。（）

　5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

　6、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（）

　7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（）

　8、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（）

　9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（）

　10、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

　三、简答题(40分)

　1、在游泳时，发现自己抽筋了怎么办?

　2、同伴邀请你去陌生的地方游泳，并且大胆保证没有危险，你会怎么办?

　参考答案：

　一、选择题

　1.B2.A3.C4.B5.A6.D7.D8.A9.C10.C

　二、判断题

　1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

　三、简答题

　1、(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话，可同样用拉长抽筋肌肉的办法解决。意思对即可2、略

体育运动解剖学试题及答案

中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题

一、名词解释：

1、 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主

要目的的必修课程。

2、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的

状态

5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的

学习结果。

7、 教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的

经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.

8、 教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，

完成教学任务达到教学目标所用的教学途径和手段。

9、 身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，

协助其完成动作。

二、填

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5 急行跳远主要由__助跑__、__踏跳__、__腾空__、落地_四个技术环节组成。

7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。

9．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

10学生体质健康标准必测内容是 身高 、体重、 肺活量

11.体育比赛的主要方法有 淘汰制 、循环制和混合制。

12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

13.标准篮球场长28米、宽 15 米都是从线的 内沿 量起。

14. 体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷两种。

15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。

16.身体素质一般包括 速度 、力量、 耐力 、灵敏和柔韧等素质。

17.一个人只有在身体、 心理 和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。

18.自然地形 跑和 越野跑 是提高学生有氧代谢能力的有效手段。

19.体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。

20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。

21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。

22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。

23、运动会中把以远度 和高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障碍跑。

三、判断题

1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （√ ）

2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（√ ）

3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （× ）

4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （× ）

5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （√ ）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（√ ）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（√ ）

8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（ × ）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（√ ）

11. 如7个队参赛，用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（X）

12、技巧后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（X）

13. 跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（X）

14. 武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（√）

15. 重力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（X）

17. 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （√）

四、简答题:

1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？

参考答案：

①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

2．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？

参考答案：

（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图 。

3．小垫子是体育教学中常用的器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？

例如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

参考答案：

① 跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器 械；

② 体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

③ 球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

④ 跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

⑤ 投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。

4．、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

参考答案：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

5、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）

参考答案：

篮球运球常有以下几种练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。

6、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次？

参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）

第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

第六轮

第七轮

A——H

A——G

A——F

A——E

A——D

A——C

A——B

B——G

H——F

G——E

F——D

E——C

D——B

C——H

C——F

B——E

H——D

G——C

F——B

E——H

D——G

D——E

C——D

B——C

H——B

G——H

F——G

E——F

试题。。。祝你圆满成功

奥运知识问卷（鲁迅小学）

一、 选择题：20分，每空格1分。

1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段，以增进中小学生__________为主要

目的的必修课程。（身体练习、健康）

2、《标准》根据________________的指导思想，将课程学习内容划分为____________、___

_________、____________、____________和____________五个学习领域，并根据领域目标构

建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）

3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、

____________。（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）

4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，用_

____________、____________、____________等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的

运动兴趣。（主题教学、情景教学、复式教学）

5、《标准》把学生的____________、____________、____________、___________________

_____纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。（体

能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）

二、 选择题：10分，每题2分。

1、用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段用比较合适？（C）

A、学前段 B、1～6年级 C、7～9年级 D、高中学段

2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)

A、 课程目标?水平目标?领域目标；

B、水平目标?课程目标?领域目标；

C、领域目标?课程目标?水平目标；

D、课程目标?领域目标?水平目标。

3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）

A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时

4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）

A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；

C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。

5、小学阶段用的教学形式主要是：(A)

A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；

C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。

三、 简答题：40分，每题10分。

1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要

求？

答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（

3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单

易行。

2、体育课程的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力的开发；（2）体育设施的开发；（3）课程内容的开发；（4）

课外和校外体育的开发；（5）自然地理课程的开发；（6）体育信息的开发。

3、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣

和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精

神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，

形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？

答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各

主要部位的名称和自己身体的变化。

四、 论述题：20分

如何理解新课程标准中的四个基本理念？

小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题，都是重点！抓紧背诵！

“奥运知识”

一、问答题：

1、 2000年悉尼奥运会有三个吉祥物，它们都有一个可爱的名字，分别是米莉、奥雷和希德。

2、第一届现代奥运会于1896年4月6日至15日在希腊首都雅典隆重举行。顾拜旦开创奥运新纪元。

3、世界名城巴黎，是法国首都，第二届奥运会于1900年5月20日至10月28日在这里举行。

4、 美国洛杉矶承办年的第23届奥运会。

5、 第23届奥运会会标是"运行之星"。

6、 在第23届奥运会体操比赛中，中国选手李宁在自由体操、鞍马、吊环中独得3枚金牌。

7、在第23届奥运会射击比赛中，中国射手许海峰成为中国自1932年参加奥运会以来的第一个奥运会金牌得主。

8、在第23届奥运会中国队按金牌数排第四位，计金牌15枚，银牌8枚，铜牌9枚。

9、第24届奥运会于1988年9月17日在韩国的汉城举行。

10、1961年，中国举办了第一次世界大赛——第26届世界乒乓球锦标赛。

11、1981年11月16日，中国女排荣获第3届世界杯女子排球赛冠军，实现了我国三大球中第一个夺取世界桂冠的夙愿。五星红旗在日本大阪体育馆冉冉升起。

12、1982年在南斯拉夫萨格勒布举行的第6届世界杯体操赛上，李宁一人独得个人全能、自由体操、跳马、吊环、鞍马、单杠6项冠军，创造了世界体操史上的新纪录。

13、连夺第26届奥运会女子跳台、跳板跳水两枚金牌的伏明霞，继高敏之后荣获"跳水女皇"美誉。4年前14岁的伏明霞曾获第25届奥运会女子跳台跳水金牌，成为最年轻的奥运冠军。

14、刘国梁、孔令辉合作取得第26届奥运会乒乓球男子双打冠军。

15、王军霞在第26届奥运会女子5000米赛场，奋勇夺标。

16、 在第26届奥运会上为中国夺得第一枚奥运会男子体操个人全能金牌的李小双。

17、 张山在第25届奥运会双向飞碟射击比赛中，战胜同场竞技的男子汉们，独占鳌头。

18、1990年9月22日，第11届亚运会在能容纳8万人的北京工人体育场开幕。

19、1993年，由教练马俊仁率领的女子中长跑队在第4届世界田径锦标赛上，连夺1500米、3000米、10000米三项冠军，轰动世界体坛。

20、北京申奥的口号是“新北京，新奥运”。

二、简答题：

1. 北京为什么要申办奥运会？

奥运会是世界范围内的体育盛会,在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用。中国作为世界上具有重要影响的国家，应该为奥林匹克运动在全世界的发展做出应有的贡献，举办奥运会则是这种贡献的最为集中的体现。崇尚奥林匹克精神，参与奥林匹克事务，举办奥运会，也是包括北京市民在内的全中国人民的追求与理想。

2、申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

3、北京申办奥运会有哪些优势？

第一，中国是世界上人口最多的国家。

第二，北京是世界历史文化名城。

第三，北京申办奥运会得到了中国和全国人民的大力支持。

第四， 中国从未举办过奥运会。

4、北京准备建设的奥林匹克公园在哪里？

奥林匹克公园位于城市中轴线北端，南侧为市中心，西侧为著名的科研文教区和历史风景名胜区。

5、奥林匹克精神是什么？

奥林匹克精神是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

6、奥林匹克格言和口号是什么？

奥林匹克格言是："更快、更高、更强"。

7、奥林匹克会旗是什么样？

奥林匹克会旗，为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。

8、奥运圣火象征着什么？

奥林匹克圣火象征着光明、团结、友谊、和平、正义。

三、连线题：

1、射击：许海峰、举重：唐灵生、体操：李宁、排球：张蓉芳、跳水：周继红、游泳：林莉、乒乓球：孔令辉、田径：王军霞、击剑：栾菊杰。

2、这次申办2008年第29届奥运会的城市共有10个。除北京外，其它9个城市分别是：法国首都巴黎、加拿大第一大城市多伦多、日本第二大城市大阪、土耳其最大城市伊斯坦布尔、埃及首都开罗、西班牙第二大城市塞维利亚、马来西亚首都吉隆坡、泰国首都曼谷、古巴首都哈瓦那

记住拿分!教资笔试科目二简答题模块整理1

小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题。

小学科二内容太多了背不完怎么办！小伙伴儿不要慌，既然时间已然余额不足，那么我们在冲刺备考过程中复习一定要抓住必考点，特别是科二简答题，一定要把一些必备简答题干货先掌握！！然后再通过真题来练习巩固。

分享干货之前，先说方法～

明确科二考试内容和题型，把握备考重点

小学科二试卷结构

小学科二各模块备考侧重点

重点放在：简答题和教学设计模块

如果面对众多知识点，不要犹豫，果断报个班。因为这是我们最快捷，最有效率备考的方式了，知识点拿过来直接背。把知识点化繁为简，报班的话，线上班即可，价格优惠，随走随听很方便。

科二必备高效记忆法，小伙伴儿一定要get，上图！！

真题必做3-5遍。近3—5年的都是我们做题的素材，真题的可做价值非常高，有的知识点是一通百通的。

教学设计题备考时选择1-2科目即可。建议买一本六年级的教案看一看，会写简案和教案，那么教学设计题就没啥问题啦。

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最后阶段，一定要进行高效地冲刺复习！拣重点背诵！！时间短，任务重！！只背重难点就可以了！！时间已经不允许我们一点点从头开始备考了，先跟着小月亮努力把大分值题目搞定！！争取一次过线！

必备的简答题重点就几十个，小月亮已经为大家整理好了，等下直接打印出来背诵就行了！相信你没问题的。

紧接着直接分享小学科二必备50道简答题干货啦！

1、各种研究方式方法的实施步骤

（1）查找文献资料。

（2）设计研究，制定研究。

（3）实施研究，收集资料。

（4）分析、处理收集到的资料。

（5）撰写研究报告。

2、简述行动研究的特征

（1）目的是改进实践。

（2）研究的内容是教育教学中的问题。

（3）教学与研究合一。

（4）研究的循环性。

3、简述教育的文化功能

（1）教育的文化传递/保存功能。

（2）教育的文化选择/整理功能。

（3）教育的文化交流/传播功能。

（4）教育的文化更新/创造功能。

4、遗传对人的发展的作用

（1）遗传为人类发展提供了生理前提、可能性。

（2）遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征。

（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。

5、环境对人的发展的作用

（1）环境为个体发展提供了多种可能性。

（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。

（3）人在接受环境影响和作用时有主观能动性。

6、学校教育的独特作用

（1）学校教育对个体发展作出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值。

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

7、全面发展教育的组成部分及其关系

（1）德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各类教育提供了方向性的保证。

（2）智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

（3）体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。

（4）美育在全面发展教育中起着动力作用。

（5）劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

8、影响学制的因素（建立学制的依据）

（1）取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况，（经济）。

（2）受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求，（政治）。

（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况，（人口）。

（4）要依据青少年儿童的年龄特征，（学生）。

（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验，（本国历史+外国经验）。

9、现代教育制度的发展趋势

（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接。

（2）提早入学年龄，延长义务教育年限。

（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展。

（4）高等教育的类型日益多样化。

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

（6）教育制度有利于国际交流。

（7）终身教育体系的建构。

10、教师的职业素养

（1）思想道德素养。

（2）知识素养。

（3）能力素养。

（4）心理素养。

（5）身体素养。

11、教师的成长历程

（1）关注生存。

（2）关注情境。

（3）关注学生。

12、教师职业成长的途径

（1）职前师范教育。

（2）职后：加强理论学习；学习他人经验；参与行动研究；反思自学经验。

13、师德为先的基本内容

（1）热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。

（2）关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

（3）为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

14、能力为重的基本内容

（1）把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。

（2）研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平。

（3）坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

15、教师专业理念与师德的基本内容

（1）职业理解与认识。

（2）对小学生的态度与行为。

（3）教育教学的态度与行为。

（4）个人修养与行为。

16、简述教师专业能力的基本内容

（1）教育教学设计。

（2）组织与实施。

（3）激励与评价。

（4）沟通与合作。

（5）反思与发展。

17、制约课程的因素

（1）社会需求。

（2）学科知识水平。

（3）学习者身心发展特点。

18、综合实践活动课的基本内容

（1）信息技术教育。

（2）社区服务和社会实践。

（3）劳动技术教育。

（4）研究性学习。

19、注意的品质

（1）注意的广度/范围。

（2）注意的稳定性。

（3）注意的分配。

（4）注意的转移。

20、影响遗忘的因素

（1）学习材料的性质。

（2）识记材料的数量和学习程度。

（3）记忆任务的长久性和重要性。

（4）识记的方法。

（5）时间因素。

（6）情绪和动机。

21、提高记忆的方法

（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。

（2）理解学习材料的意义。

（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解。

（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料。

（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工的质量。

（6）重视复习方法，防止遗忘。

22、皮亚杰认知发展阶段理论

（1）感知运动阶段。

（2）前运算阶段。

（3）具体运算阶段。

（4）形式运算阶段。

23、耶克斯—多德森定律/学习动机与学习效果的关系

（1）高强度的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。

（2）一般来说，中等强度的动机学习效果最好。

（3）任务难度越高，最佳动机水平越低；任务难度越低，最佳动机水平越高。

（4）动机水平和学习效果之间呈倒U形关系。

24、自我效能感影响因素

（1）成败经验。

（2）对他人的观察。

（3）言语劝说。

（4）情绪和生理状态。

25、内部学习动机的培养与激发

（1）学生成就动机的培养。

（2）学生归因信念的训练。

（3）学生自我效能的增强。

（4）学生学习中自我价值地维护。

（5）学生学习自主性的支持。

（6）学生成就目标的引导。

26、外部学习动机的培养与激发

（1）表达明确地期望。

（2）提供明确，及时且经常性地反馈。

（3）合理运用外部奖励。

（4）有效运用表扬。

27、促进学习迁移的教学措施

（1）精选教材。

（2）合理编排教材内容。

（3）合理安排教学程序。

（4）教授学习策略，提高迁移意识性。

28、加涅关于学习结果的分类

（1）言语信息的学习。

（2）智慧技能的学习。

（3）认知策略的学习。

（4）动作技能的学习。

29、简述程序教学的步骤

（1）小步子教学。

（2）自定步调，循序渐进。

（3）老师给予积极反馈。

（4）降低错误率。

30、建构主义学习理论的基本观点

（1）知识观：强调知识的动态性。

（2）学习观：强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

（3）学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。

（4）教学观：强调情境式学习、合作学习。

31、有效概括地方法

（1）配合运用正例和反例。

（2）正确使用变式。

（3）科学的进行比较。

（4）启发学生进行自觉概括。

32、操作技能的培养要求

（1）准确讲解与示范。

（2）合理安排练习。

（3）充分而有效的反馈。

（4）建立稳定清晰的动觉。

33、影响态度与品德的条件

（1）外部条件

①家庭教养方式②社会风气③同伴群体

（2）内部条件

①认识失调②态度定式③道德认知

34、皮亚杰道德发展阶段论

（1）自我中心阶段。

（2）权威阶段。

（3）可逆阶段。

（4）公正阶段。

35、简述科尔伯格的道德发展阶段理论

（1）前习俗水平：惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段。

（2）习俗水平：寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段。

（3）后习俗水平：社会契约取向阶段、普遍取向阶段。

36、德育过程的基本规律

（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。

（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育的统一过程。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。

（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

37、长善救失原则的贯彻要求

（1）要一分为二地看待学生。

（2）发扬积极因素，克服消极因素。

（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。

38、疏导原则的基本要求

（1）讲明道理，疏导思想。

（2）因势利导，循循善诱。

（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。

39、简述说服教育法的贯彻要求

（1）明确目的。

（2）富有知识性、趣味性。

（3）注意时机。

（4）以诚待人。

40、心理健康的标准

（1）对现实的有效知觉。

（2）自知自尊与自我接纳。

（3）自我调控能力。

（4）与人建立亲密关系的能力。

（5）人格结构的稳定与协调。

（6）生活热情与工作高效率。

41、班集体的四个基本特征

（1）明确的共同目标。

（2）健全的组织机构。

（3）共同的生活和活动准则。

（4）班级成员之间平等、心理相容的气氛。

42、家校联系的基本要求

（1）目标一致。

（2）地位平等。

（3）方法多样。

43、课外活动的特点

（1）自愿性——选择的权利。

（2）灵活性——内容、形式上的灵活。

（3）实践性——学生动手操作。

（4）自主性——学生是主体。

44、班级管理的原则

（1）方向性原则。

（2）全面管理原则。

（3）自主参与原则。

（4）教管结合原则。

（5）全员激励原则。

（6）平行管理原则。

45、建立积极有效地课堂规则的策略

（1）教师和学生充分讨论，共同制定。

（2）内容少而精，多正面引导。

（3）及时制定、引导与调整课堂规则。

46、上一堂好课的基本要求

（1）目标明确。

（2）重点突出。

（3）内容正确。

（4）方法得当。

（5）表达清晰。

（6）组织严密。

（7）气氛热烈。

47、贯彻直观性原则的基本要求

（1）正确选择直观教具和现代化教学手段。

（2）直观要与讲解相结合。

（3）重视运用语言直观。

48、贯彻启发性原则的基本要求

（1）教师应讲得“少而精”，给学生留出思考的空间。

（2）调动学生学习的主动性。

（3）设置问题情境，使学生处于积极思维的状态。

（4）培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。

49、简述教师起主导作用原

（1）学生各个方面不成熟，需要教师的指导。

（2）教师代表社会向学生提出要求，影响教学内容、方法、目的。

（3）教师专业知识丰富。

50、如何发挥教师主导作用？

（1）恰当而精心地组织教学过程。

（2）充分调动学生学习的主动性和积极性。

（3）培养学生自学能力。

（4）建立和谐、民主融洽的师生关系。

以上就是50道简答题啦！如果没有时间，那么科二主观题就只背这50道简答题，备考教资不要给自己太大的负担感，可以尝试自己编一些小口诀，全面高效的背诵哦。

德育

一、小学德育的目标

(1)培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。

(2)培养学生良好的道德认识和行为习惯

(3)培养学生的道德思维和道德评价能力

(4)培养学生的自我教育能力

二、德育过程的规律(特点)

1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

2.学生在活动和交往中形成思想品德规律。

3.学生思想内部矛盾转化规律

4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

三、我国中小学德育的基本原则

导向性原则;疏导原则

尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则;因材施教原则;正面教育与纪律约束相结合原则;依靠积极因素;客服消极因素原则;知行统一原则;集体教育和个别教育

四、疏导原则

概念：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主 动性，使他们积极向上。

贯彻要求简答

(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

五、尊重学生与严格要求学生相结合原则

贯彻要求简答

(1)爱护、尊重和信赖学生;(2)教育者对学生提出的要求，做到合理正确、 明确具体和严宽适度;(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行

六、依靠积极因素，克服消极因素的原则

在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性 ，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

贯彻要求简答

(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;

(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;

(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

七、德育的途径

1.政治课与其他学科教学 (基本途径)

2.社会实践活动

2.少先队活动

3.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

课外、校外教育

一、课外、校外教育的意义

1.课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识;

2.课外、校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地;

3.课外、校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力;

4.课外、校外教育是进行德育的重要途径。

二、课外、校外教育的内容

社会实践活动、学科活动;科技活动、文学艺术活动

文娱体育活动、社会公益活动;课外阅读活动

三、课外、校外教育的组织形式：

群众性活动;小组活动(主要形式);个人活动

小组大致可分为：

(1)学科小组 (2)劳动技术小组

(3)艺术小组 (4)体育小组

四、学校与家庭联系的方式有：

互相访问;建立通讯联系 ;家长会;组织家长委员会;举办家长学校

五、三结合教育的意义

1.时空上的紧密衔接

2.方向上的高度一致

3.各种教育间互补，从而加强整体教育的有效性

小学教育

一、小学教育的特点

(一)教育对象的特殊性

(二)小学教育的基础性

(三)小学教育的义务性

(四)小学教育的全面性

二、学校管理的基本内容

1.思想品德

2.教务行政

3.教学工作(核心)

4.总务工作

三、学校管理过程的基本环节

1. 起始环节

2.实施 中心环节

3.检查 中继环节

4.总结 终结环节?

以上就是关于教资笔试科目二各模块简答题及答案的分享，希望对各位考生有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试技巧、备考攻略等相关内容，欢迎大家及时关注本平台哦!