体育英语口语教学合集_英语口语对话体育运动

1.幼儿园英语口语的方法

2.fight和fight with的区别

3.体态语言在小学体育教学中的运用 体态语言在英语教学中的运用

4.except，besides和in addition to的区别

#英语口语# 导语高考英语其实拿高分很简单，但是需要不断地积累，不断地学会运用，下面是由 无 整理的有关高考英语口语句子合集，一起来了解下吧！

篇一高考英语口语句子

　1. That is the reason why I’m not in four of revising the plan.

　这就是我不赞成修正这个的原因。

　2. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time.

　他的失败是由于他没有练习很长时间。

　3. It is likely that it will rain in the evening.

　可能晚上会下雨。

　4. How they went to America is what I want to know.

　他们如何到的美国是我想知道的事情。

　5. It occurred to him that he had left his key at home.

　他突然想起把钥匙落在了家里。

　6. The reason why he came late was that he didn’t catch the early bus.

　他迟到的原因是他没有赶上早班车。

　7. I’m looking forward to the day when Tai Wan returns to China.

　我期待着台湾回归祖国的那一天。

　8. He sat by the fire, reading a novel.

　他坐在火旁，读着一本。

　9. My dream came true at last.

　我的梦想最终实现了。

　10. It will not be long before we meet again.

　不久之后我们就会再次见面的。

　11. The English play in which my students acted at the New Year’s party was a great success.

　新年聚会上，学生表演的这部英语剧非常成功。

　12. I worked in a business where almost everyone is waiting for a great chance.

　我在一家几乎都在等好机会的企业里工作。

　13. He kept looking at her, wondering whether he had seen her somewhere.

　他一直看着她，想知道他是否在某个地方见过她。

　14. It is a great honor for Beijing that the 2008 Olympic Games will be held in Beijing.

　2008年奥运会将在北京举行对北京来说是一个很大的荣誉。

　15. Timmy was fined a large sum of money by the judge for drunken driving.

　由于被判定酒驾，Timmy 被罚了一大笔钱。

　16. Although he thought he was helping us with the work, he was actually in the way.

　尽管他认为是在帮我们，实际上是在碍事。

　17. Most hotels he websites where you can find answers to your questions.

　大多数旅馆都有你可以找到你问题答案的网站。

　18. That most of languages are now threatened and may disear is a serious matter to the people.

　大多数语言受到威胁可能会消失，这对人们来说是件危急的事情。

　19. The fact that Great Britain is made up of three countries is still unknown to many people.

　很多人仍然不知道英国由三个国家组成。

　20. Now that you’ve got a chance, you might as well make full use of it.

　既然你有机会，不妨好好利用它。

　21. It was only when I reread his poems recently that I begin to reciate their beauty.

　在我重读他诗歌的时候，我才开始领会它们的美。

　22. As is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress.

　正如报纸上所报道的那样，两国之间的谈话正在取得进展。

　23. They came to the conclusion that not all things can be done by a computer.

　他们得出结论，不是所有的事情都可以被计算机做。

　24. Smoking does great harm to our health.

　吸烟对我们的健康造成很大的危害。

　25. Only then did he realize his mistakes.

　仅仅那个时候他才意识到他的错误。

　26. Come and see me whenever you are convenient .

　方便的时候来看看我。

　27. I thought Jim would say something about his school report , but he didn’t mention it .

　我想吉姆会说一些关于他成绩单的事情，但是他没有提。

　28. By the end of last year , another new gymnasium had been completed in Beijing.

　到去年年底为止，另一个体育馆已经在北京被建成了。

　29. when and where to go for the on—salary holiday has not been decided.

　带薪休的时间和地点还没有被决定。

　30. I wonder why Jenny hasn’t written us recently. We should he heard from her by now.

　我想知道珍妮最近没给我们写信的原因，目前为止我们本应该收到她的来信的。

篇二高考英语口语练习句子

　1.Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。

　2. Of the millions who saw Haley’s comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢?

　3. Anthropologists he discovered that fear, hiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。

　4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. 由于苯酚对人体带有刺激性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。

　5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable.任何盈利组织若要生存，最终都必须生产出消费者可用或需要的产品。

　6. The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse. 一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。

　7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one’s meaning. 简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的表达。

　8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 随着现代办公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感。

　9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. 诽谤和流言的区别在于前者是书面的，而后者是口头的。

　10. The knee is the joints where the thigh bone meets the large bone of the lower leg. 膝盖是大腿骨和小腿胫的连接处。

　11. Acids are chemical compounds that, in water solution, he a sharp taste, a corrosive action on metals, and the ability to turn certain blue vegetable dyes red. 酸是一种化合物，它在溶于水时具有强烈的气味和对金属的腐蚀性，并且能够使某些蓝色植物染料变红。

　12. Billie Holiday’s reputation as a great jazz-blues singer rests on her ability to give emotional depth to her songs. Billie Holiday’s作为一个爵士布鲁斯乐杰出歌手的名声建立在能够赋予歌曲感情深度的能力。

　13. Essentially, a theory is an abstract, symbolic representation of what is conceived to be reality. 理论在本质上是对认识了的现实的一种抽象和符号化的表达。

　14. Long before children are able to speak or understand a language, they communicate through facial expressions and by making noises. 儿童在能说或能听懂语言之前，很久就会通过面部表情和靠发出噪声来与人交流了。

　15. Thanks to modern irrigation, crops now grow abundantly in areas where once nothing but cacti and sagebrush could live. 受当代灌溉(技术设施)之赐，农作物在原来只有仙人掌和荞属科植物才能生存的地方旺盛的生长。

　16. The development of mechanical timepieces spurred the search for more accurate sundials with which to regulate them. 机械计时器的发展促使人们寻求更精确的日晷，以便校准机械计时器。

　17. Anthropology is a science in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to document observations that can be checked by others. 人类学是一门科学，因为人类学家用一整套强有力的方法和技术来记录观测结果，而这样记录下来的观测结果是供他人核查的。

　18. Fungi are important in the process of decay, which returns ingredients to the soil, enhances soil fertility, and decomposes animal debris. 真菌在腐化过程中十分重要，而腐化过程将化学物质回馈于土壤，提高其肥力，并分解动物粪便。

　19. When it is struck, a tuning fork produces an almost pure tone, retaining its pitch over a long period of time. 音叉被敲击时，产生几乎纯质的音调，其音量经久不衰。

　20. Although pecans are most plentiful in the southeastern part of the United States, they are found as far north as Ohio and Illinois . 虽然美洲山河桃树最集中于美国的东南部但是在北至俄亥俄州及伊利诺州也能看见它们。

篇三高考英语必背句子

　1.经济的快速发展 the rapid development of economy

　2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长theremarkable improvement/ steady growth of people’sliving standard

　3.先进的科学技术 advanced science and technology

　4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

　5.人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that…

　6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development

　7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

　8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…

　9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate

　10. 有争议性的问题a controversial issue

　11.完全不同的观点 a totally different argument

　12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

　13. 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, /Personally,

　14.就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on…

　15.有充分的理由支持 be supported by sound reasons

　16.双方的论点 argument on both sides

　17.发挥着日益重要的作用 play an increasingly important role in…

　18.对…必不可少 be indispensable to …

　19.正如谚语所说 As the proverb goes:

　20.…也不例外 …be no exception

　21.对…产生有利/不利的影响 exertpositive/ negative effects on…

　22.利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。

　23.导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

　24.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon

　25.责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense ofachievement

　26. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation

　27. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision

　28.学习知识和技能 acquire knowledge and skills

　29.经济/心理负担 financial burden / psychologicalburden

　30.考虑到诸多因素 take many factors into account/ consideration

　31. 从另一个角度 from another perspective

　32.做出共同努力 make joint efforts

　33. 对…有益 be beneficial / conducive to…

　34.为社会做贡献 make contributions to the society

　35.打下坚实的基础 lay a solid foundation for…

　36.综合素质 comprehensive quality

　37.无可非议 blameless / beyond reproach

　39.致力于/ 投身于 be committed / devoted to…

　40. 应当承认 Admittedly,

篇四高考英语作文万能句子

　 一、开头句子

　1.As far as ...is concerned 就……而言

　2.It goes without saying that... 不言而喻，...

　3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......

　4.As the proverb says， 正如谚语所说的，

　5.It has to be noticed that... 它必须注意到，...

　6.It's generally recognized that... 它普遍认为...

　7.It's likely that ... 这可能是因为...

　8.It's hardly that... 这是很难的......

　9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说...

　10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是

　11.There's no denying the fact that...毫无疑问，无可否认

　12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是…

　13.what's far more important is that... 更重要的是…

　 二、衔接句子

　1.A case in point is ... 一个典型的例子是...

　2.As is often the case...由于通常情况下...

　3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

　4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以……

　5.But it's a pity that... 但遗憾的是…

　6.For all that...对于这一切...... In spite of the fact that...尽管事实......

　7.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，

　8.However , the difficulty lies in...然而，困难在于…

　9.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...

　10.not(that)...but(that)...不是，而是

　11.In view of the present station.鉴于目前形势

　12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

　13.In this respect, we may as well (say) 从这个角度上我们可以说

　14.However, we he to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即 …

　 三、结尾句子

　1.I will conclude by saying... 最后我要说…

　2.Therefore, we he the reason to believe that...因此，我们有理由相信…

　3.All things considered,总而言之 It may be safely said that...它可以有把握地说......

　4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看来，更可取的是…

　5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通过以上讨论，我们可以得出结论…

　6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通过数据我们得到的结论是，....

　7.It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论

　8.From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好

　 四、举例句子

　1.Let's take...to illustrate this.

　2.let's take the above chart as an example to illustrate this.

　3. Here is one more example.

　4.Take … for example.

　5.The same is true of….

　6.This offers a typical instance of….

　7.We may quote a common example of….

　8.Just think of….

　 五、常用于引言段的句子

　1. Some people think that …. 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。

　2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。

　3. I believe the title statement is valid because…. 我认为这个论点是正确的，因为…

　4. I cannot entirely agree with the idea that ….我无法完全同意这一观点的… I believe….

　5. My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。

　6. Along with the development of…, more and more….随着……的发展，越来越多…

　7. There is a long-running debate as to whether….有一个长期运行的辩论，是否…

　8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是认为…

　9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。

　10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。

　 六、表示比较和对比的常用句子和表达法

　1. A is completely / totally / entirely different from B.

　2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.

　3. A and B differ in….

　4. A differs from B in….

　5. The difference between A and B is/lies in/exists in….

　6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….

　7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….

　8. While it is generally believed that A …, I believe B….

　9. Despite their similarities, A and B are also different.

　10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….

　11. The most striking difference is that A…, while B….

幼儿园英语口语的方法

复试英语面试口语指导（往期版）

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fight和fight with的区别

（一）让幼儿在日常生活中学习英语

众所周知,语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘。我们与幼儿一起学习、游戏、生活的时间很长，进行英语教育占有得天独厚的优势，可以使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，在自然中去掌握,并在日常生活中加以运用。如孩子们早上回园后，我利用英语问好“Good morning ×××”，他们听上几天就学会了，并能模仿回答“Good morning teacher”。排队时，用英语“Orange Team ， stand up！”（橘子组，起立）。吃饭时，用英语介绍饭菜，告诉幼儿米饭（rice）、面条（noodles）、鸡蛋（egg）、西红柿（tomato）等名称。游戏时，以“Clap your hands”“Stand up and Sit down”等小游戏热身。又如晨间提问“What’s the day is it today？”“What’s the weather like？”；在课间做做英语手指游戏，等等。幼儿不用刻意去学，就这样在日常生活中听几遍，也就记住了，并学会使用。而这些在专门教学中却要学上很长时间才能掌握。

（二） 创设情景环境，激发幼儿主动学习英语的兴趣

幼儿英语学习主要途径来自说和交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平，有、有目的地设置安排一定的情景画面、活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中，引发他们对英语的反映使用能力。

利用墙面布置一个英语角。墙面布置是幼儿园环境中面积最大，最为醒目的画面。它如同一幅幅大的广告，浓缩着教育的内容和目的，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。根据不同的场所设置不同的画面，写上相应的英文句子。给幼儿展示一个英语与生活息息相关的平台。如：在图书角画有一张嘴，上面竖着一个食指，下面写有“Please be quiet!”； 在洗手池上面画上小朋友洗手和小水滴，水滴上写有“Please wash your hands”，等等。幼儿虽然不认识上面的字，却知道是英语，看到时就会引起对英语的反应和使用。画面都在无声的给幼儿一种提示。在有鲜明主题的大墙面上，教师根据目标和幼儿水平进行设计。如：做一个可以插的口袋，把正在进行的活动的放进去，孩子们平时走过看到，就能反应出老师在英语活动时候的内容。比如，放进“London Bridge”(伦敦桥)，孩子们走过常常就唱起了“London Bridge is falling down~~”。这样对平时教学的内容做了复习，发挥了墙面环境的多种教育功能。

（三）常规教学活动中常使用多种方法进行教学

（1）视觉教学

1、实物教学：利用实物的出示引导幼儿学习。如：教小班幼儿学习苹果“Apple”

这个单词时，教师可以边念“Apple”边出示实物苹果，让幼儿看苹果知道“Apple”就是苹果的意思，然后用《传苹果》或《苹果找朋友》等游戏，通过让幼儿摸、闻、传、和苹果对话等巩固对苹果的发音。

2、欣赏教学：利用视觉效应引导幼儿学习。主要有：

用进行引导教学。

用情景表演引导幼儿学习。如：在《Who Is It?》的教学中，可以请两名幼儿事先排练好情景表演，然后表演给其他幼儿看，引起幼儿的学习兴趣从而自主进行学习。

（2）动作教学

利用夸张的动作表现或肢体语言引导幼儿理解所要学习的内容。如：小班儿歌《Cry And Laugh》的教学时，教师可以用自己哭和笑的脸部动作引导幼儿理解“Cry” 和“Laugh”各表示的意思，然后用“Yes Or No”的游戏，从让幼儿看教师的动作判断对错，到幼儿自主游戏，以此巩固对所学内容的理解和认识；另外，还可以用《Do As I Tell You》让幼儿听老师说自己做，或者《Say As I Do》让幼儿看老师的动作正确发音，使幼儿进一步掌握。

（3）绘画教学

利用幼儿对动作的兴趣，通过绘画让幼儿在画的动作过程中自然地学习。同样象上面的小班儿歌《Cry And Laugh》的教学，除了用动作引导学习以外，还可以请幼儿自己动手画哭和笑的脸部表情，在画的过程中边画边说，从而得到进一步的巩固。

（四）利用多媒体手段，为幼儿提供更多的语言刺激

多媒体教育是现代教育中的重要手段，在幼儿英语教学中同样有着其无法替代的作用。因为幼儿园毕竟处于一个有限的空间、时间内，而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时，电教手段的优势在于有影可看，有声可听，悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿认识规律和思维水平。因此，我们在早晨入园或户外体育活动、室内自由活动时放一些欢快简单的儿童英语歌曲、对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。磁带中尽管有学过的，也有没学过的，但听的多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。另外，比如利用多媒体手段进行教学中难点的突破，如：在学什么东西在什么上面，什么东西在什么下面，on和under的用法时，教师设计了“小动物捉迷藏”这一活动，利用投影仪，使用复合片和抽拉片的方法，让小动物分别藏在桌上、椅子下、书上、床下等。直观、形象的和可爱的小动物游戏，使幼儿很快区分了on和under的意思和用法。

利用多媒体教学课件可把幼儿的兴趣吸引到现代尖端技术的中，让幼儿在好奇中主动的接受。另外，利用电视录像选择适合幼儿的材料内容放给幼儿看，在画面与音乐、情景与对话的共同作用下，则提供给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像的可控性，可重复性，对幼儿反复学习、巩固有极大的帮助。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉就不可能有学生的智力发展”。而“兴趣是最好的老师”，兴趣就是滋养孩子们热情英语的悠悠清泉。培养幼儿正确使用英语交流的能力并不是一朝一夕就能够完成的，它需要我们教师经常有意识、有地落实到每一次的教学活动中去，尽可能地创造机会让幼儿多听多说多练。在教学中，要创造机会确保参与，尤其要鼓励那些性格内向，缺乏自信和口语能力相对较差的幼儿大胆参与，通过游戏化的活动形式锻炼幼儿的口语交际能力，加深理解，在带来欢乐的同时产生更大的学习热情，使幼儿获得最大限度的口语实践，逐步掌握语言，形成语感。

“师者，传道、授业、解惑也。”这也许是传统教学观念对教师角色的最好概括。历来，教师与学生之间都是传递与接受的关系，然而随着时代的变迁师生之间不再是单纯的传与受的关系了。教师成了学生的学习伙伴，教师的角色也从传授者转向了设计者、促进者、支持者、管理者，以及反思与研究者。更为重要的是对教师的教学提出了更高的要求：有效地教。

本着“以幼儿发展为本”的思想，我们应该通过我们的引导、点拨、鼓励、辅导，通过一系列有趣、生动的活动来调动幼儿的英语学习兴趣，从而达到幼儿英语有效教学的目的，为孩子们的终身发展创设一个自由生长的广阔天地。因此，面对以幼儿发展为本的教育观，在教学中我们要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿积极主动地参与学习，主动的探索获得知识。

总之，通过实践的感知和理论的探究，我们深切地体会到幼儿园进行英语教育必须通过多种途径和形式，创造一种良好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿能够在欢乐和兴趣中学习。我们的幼儿英语教育应朝这一方向前进！

体态语言在小学体育教学中的运用 体态语言在英语教学中的运用

这个问题我会，虽然本人英语口语不是很好，但是对英语四六级词汇还是很熟悉的~给大家总结了一个表格可以先粗略看一下：

含义解释

1、fight 英[fa?t] 美[fa?t]

v. 打仗; 战斗; 作战; 搏斗; 打斗; 打架; 参加(竞赛); 竞争; 极力反对; 努力争取; 争辩; 参加（拳击比赛）; （为…）和某人打官司;

n. 搏斗; 打斗; 打架; 斗争; (尤指体育运动)比赛，竞赛; 争论; 战斗; 斗志;

2、fight with 英[fa?t w?] 美[fa?t w?]

v. 用（某种武器）与（某人）交战；用（某种方式、手段）反对（某人）; 与……争斗; 联盟作战;

相同点：都可以表示“打架”之意

不同点：fight可以接名词、代词作宾语,也可接同源宾语，表示与...打架；fight with表示“用…作战”,其后多接工具。

用法区别

fight的基本意思是指体力方面的争斗,尤指人与人之间的拳斗或用武器斗,也指动物之间的争斗。fight的主动权操纵在施动者手中,强调直截了当的好战行为。引申则指为达到某一目的而作出巨大努力。

fight with表示“用…作战”,其后多接工具。

典型例句

fight的例句

She fought like a tiger to get what she wanted.

她竭力争取自己想要的东西。

Let us unite to fight poverty and disease.

让我们齐心协力来克服贫困和疾病。

He tried to fight down his anxiety.

他努力克制他的焦虑。

fight with的例句

Did you fight with others?

你又和别人打架了吗？

Don't get into a fight with him: he can really dish it out.

别跟他动手，他揍起人来可凶了。

Soldiers in ancient time usually fight with pikes and shields.

古代的战士们通常用长矛和盾牌战斗。

except，besides和in addition to的区别

摘　要　体态语就是指教师的眼神、表情、动作、手势等语言因素。课堂上教师与学生之间、学生与学生之间的英语交流格外重要。文章重点论述了体态语在英语课堂教学中的功能和作用，并就体态语在教学过程中的运用提出了一些可行性建议以培养学生用英语思维的能力。

关键词　体态语　英语教学　功能　教学方法

中图分类号：G633.4　　文献标识码：A　　文章编号：1002-7661（2012）17-0034-02

体态语(body language)又称身势语、态势语、形体语言等，是一种非语言的信息手段。体态语先于语言，是人类进行交际的最初形式。美国心理学家Birdwhistell(10)首先创造了这一概念，他指出人的身体各部位的运动肌之动作、器官等都可以表达和交流信息、感情和态度，而且这些机制往往起到语言所起不到的作用，其涉及的领域包括目光语(visual language)、手势语(gesture language)、神态语(facial language)和姿势语(posture language)等。

一、体态语言的分类

根据英语教学的任务和作用，教学中教师常用的体态语言可分为以下五类：

1．目光体态语

眼睛为心灵之窗。教学的高层次是心灵的交流与和谐。教师的眼神要使学生感到亲切中有严肃、肯定中有期待、否定中有鼓励、容忍中有警告。

2．手势体态语

以手势帮助说话是教师在课堂上必不可少的讲解手段。教师常用的手势体态语大致分为指示性体态语和演示性体态语两类。

3．表情体态语

表情是心灵的屏幕。它把师生双方复杂的内心活动像镜子一样地反映出来。

4．姿势体态语

教师的身势和姿态会给学生留下深刻印象，好的印象会产生磁铁般的吸引力。因而教师要做到站姿端庄、大方、稳健、挺直、精神饱满。

二、体态语的功能

1．示范功能。在英语课堂上，教师在教学过程中讲英语时的语音、语调会对学生产生深刻的影响。同样，教师的示范动作也必然会成为学生进行模仿的榜样。所以教师在课堂教学中应当努力创造一个良好的教师形象，给学生做出榜样。

2．交际功能。除了有声语言以外，体态语言也起着沟通师生之间和学生之间思想感情的重要作用。英语课堂教学以交际活动为主，生动、形象、甚至夸张一些的表情、姿势，可以使教师根据课堂教学的实际情况有目的地活跃课堂气氛，从而促进交际活动的进行。

3．功能。课堂上，学生主要是通过听觉器官和视觉器官这两条渠道来获取信息、学习知识。教师的英语词汇量和口语表达能力会限制教师运用英语解释语言知识的水平。通过使用体态语言，教师可以弥补不足，进而增强有声语言的表达效果。

4．信息反馈功能。在英语教学中教师要想获取教学反馈信息，最便捷、最有效的方式就是观察学生的面部表情、手势等体态语的动作。体态语是学生内心状况和意向的主要的表露形式。教师在授课时要随时注意“倾听”学生体态语言的“诉说”，并且根据课堂上学生体态语反馈的信息，适时地调整讲授的内容、方法和速度。

三、体态语言在英语课堂教学中的作用

1．有利于教师更有效地组织课堂教学。在英语课堂教学中，教师会根据教学内容、教学步骤、学生学习情绪等具体情况，使用不同的口头语来组织课堂教学。教师利用各种各样的体态语言来配合口头语言，既能保证教师充分表达自己的意图，又能让学生完全领悟教师的意图，从而促进教学顺利进行。

2．有利于增进师生间的感情交流。英语课堂教学中，师生之间的交流是由多种方式并列进行的。由于英语语言交际功能被强化，体态语言也受到越来越多的重视，成为英语教学情景创设不可缺少的直观手段之一。积极肯定的体态语言能在无意中缩短师生间的心理距离，使学生感到教师对自己的友善、理解、肯定与尊重，使师生关系更融洽。从而促成学生积极向上的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，锻炼学生坚定的学习意志。

3．有利于激发学生学习英语的积极性。在愉快、活泼的课堂中，情感具有动力和催化作用，使人的心智活动进行得更敏捷、更卓有成效。兴趣是最好的老师。当学生对学习发生兴趣，对学习内容产生兴奋和期待时，就会形成一种渴求掌握知识的内在需要和强大动力。比如：教monkey一词时，如果教师模仿猴子举目远眺的动作，并学猴子顽皮地眨眼，不仅使所授内容简洁明快、通俗易懂，而且更容易引起学生的兴趣，激起他们的模仿和参与意识。 学生情感方面的因素，尤其是动机、态度和性格等对学习的成效有着特殊的影响。

4．有利于培养学生的创造性思维。从表面上看，体态语言看似哑语，但是当它与英语的单词、短语、句子、课文联系起来时，就会产生一种情景交融、有声有色的积极效应。而且学生操练得越多，理解就越深，表演就越生动、形象。随着理解的加深和表演的娴熟，学生对不同的题材逐渐形成自己独特的体态语言，这本身就是一种创造性思维。

5．有利于教师提高英语课堂教学质量。体态语言在英语教学中作为一种教学手段，它形象、生动，能活跃课堂气氛，提高学生对英语的学习兴趣和课堂教学质量。美国心理学家艾伯特根据实验指出，人们获得的信息量中有55%来自表情。体态语言在提高英语课堂教学质量中发挥着巨大的作用：

（1）增强有声语言的生动性、准确性和有效性。在英语课堂上，学生主要通过听觉器官和视觉器官这两种渠道来接收教学信息。教师进行课堂教学时，只有这两条渠道都畅通无阻，才能取得良好的教学效果。体态语言的运用，可以增强有声语言的生动性、准确性和有效性，优化课堂教学，增强教学效果。例如，讲授listen和hear的区别时，可握手作听筒状，放到耳边说：I listen.然后皱眉摇头说：But I hear nothing.这样既避免了枯燥冗长的讲解使学生感到索然无味而产生厌烦情绪，又省时易懂。

（2）突出知识重点，加深学习印象。任何实践活动都是只有人们集中注意才能提高工作效率的，学生学习更是如此。运用体态语言所营造的热烈的课堂气氛会使学生的情绪始终处于亢奋状态，使他们长时间地集中注意力。在教学“laugh、cry、hy、angry”或“asleep”时，教师用体态语言表现出：“大笑” “放声的哭”“高兴得直拍手”“气乎乎地”或“装睡觉”等表情或动作，形象地突出词汇所表达的含义，加深学生对所学知识的感官印象。

参考文献：

[1]沈力甲.课堂上的非语言行为[J].外国中小学教育， ，(4).

[2]马长龙.体态语言与英语课堂教学[J].中小学英语教学与研究，1999，(2).

[3]郑晓舜.教师实用语言艺术[M].北京：华文出版社，2000.

（责任编辑　刘　红）

首先我们来看下except、besides和in addition to的大致意思：

except：词性为介词/连词，除了某个人或物之外，其他都包括在内。

besides：词性为介词/副词，除了某个人或物之外，还有其他额外的人或物。

in addition to：词性为介词短语，除了某个人或物之外，还有其他额外的人或物。

通过下面的表格我们了解下except、besides和in addition to的含义、发音和用法

接下来让我们看下except、besides和in addition to的用法区别：

1.语法功能：except用于否定句、疑问句和条件从句中，besides和in addition to用于肯定句中。

例子：

- We all went except him.

(除了他以外，我们都去了。)

- They all went, besides me.

(他们都去了，除了我。)

- In addition to work, I also he to take care of the family.

(除了工作，我还要照顾家庭。)

2.词性：except是介词/连词，besides和in addition to是介词/副词。

例子：

- Except for this color, you he other options.

(除了这个颜色外，你还有其他选择。)

- I brought fruits and snacks, besides/in addition to what else do I need?

(我带了水果和零食，还有其他东西吗？)

3.语气：except表示除了某个人或物之外的全面否定，besides和in addition to表示除了某个人或物之外的附加信息。

例子：

- I don't want anything except a glass of water.

(我什么都不想要，除了一杯水。)

- Besides/in addition to you, who else will come to the party?

(除了你，还有谁会来参加聚会呢？)

4.语境：except常用于否定句、疑问句和条件从句中，besides和in addition to常用于肯定句中。

例子：

- Except for this question, do you he any other concerns?

(除了这个问题，你还有其他疑虑吗？)

- He is a good teacher and besides/in addition to teaching, he also cares about students' lives.

(他是一个好老师，而且除了教书以外，他还关心学生的生活。)