排球传球教学目标_初中排球传球教案

1.我现在教一个班七十个学生要一起上排球课，我想讲排球的垫球技术

2.求标准的体育课教案 内容：田径 球类 体操 要标准的教案格式哦 谢过去了！～

3.大班教案

4.幼儿园大班篮球体育游戏教案

5.谁有高中排球正面上手传球基本技术的教案啊?

6.踢足球教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班足球语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班足球语言活动教案 篇1

　教材分析

　本班幼儿喜欢听故事，并喜欢给同伴讲故事，但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平，在看图讲述方面幼儿能够讲述出上的内容，但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象；本次活动通过形象的教学大挂图，引导幼儿用连贯的语言结合内容讲述出中的故事，并懂得观察上动物们的动作和表情，及想象并说出动物之间的对话和动物的心情；从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调，并能够保持安静倾听同伴讲述。

　活动目标

　1、仔细观察，学习用连贯、完整的语言讲述内容。

　2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。

　3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备

　1、球、一盆水（做沉浮实验）。

　2、教学大挂图、幼儿用书。

　指导要点

　1、活动重点：仔细观察并用较连贯、完整的语言进行讲述。

　2、活动难点：用较连贯、完整的语言进行讲述。

　3、指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述内容。

　活动过程

　1、导入，出示大挂图。

　师：小朋友们今天，老师给你们带来了一副好看的图画，我们一起来看一看图画上都有什么吧！

　2、观察讲述。

　（1）、出示一 师：小朋友们，我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢？

　小结：一天，天气很好，小兔和小熊在草地上踢球，玩得可高兴了，可小兔一用力踢，足球飞得很高，一直向远方飞去，结果不见了。

　（2）、出示二

　师：小朋友们，你们来猜一到底哪去了呢？

　师：谁最后捡到了足球呢？

　师：足球不见了，小兔和小熊是什么样的心情呢？

　师：在找足球时，小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢？

　师：袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢？

　师：一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话，对小兔和小熊说了什么呢？

　小结：原来是袋鼠妈妈在草地上散步时，正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里，正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问：“袋鼠妈妈，您好，您看见我们的足球了吗？”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说；“我·······我······我没看见。” “那您的口袋里鼓鼓的是什么呢？”袋鼠妈妈连忙说：“当然那是我的孩子啊！”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯对小兔和小熊说：“小兔、小熊你们别着急，我来帮你们想办法。”

　（3）、出示三

　师：大象伯伯做了什么呢？它是怎么帮助小兔和小熊的呢？

　小结：大象伯伯来到了小河边，用长长的鼻子吸了满满一鼻子水，来到袋鼠妈妈的身边往袋鼠妈妈的口袋里喷，袋鼠妈妈的口袋里满满都是水，结果足球浮了起来。

　（4）、出示四

　师：足球最后找到了吗？

　师：足球找到了，小兔和小熊的心情是什么样的呢？

　师：袋鼠妈妈的心情又会是什么样的呢？

　小结：足球找到了，小兔和小熊都高兴的说：“噢！足球找到了，足球找到了”，在一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了，特别的不好意思，脸红了起来。

　3、师完整讲述内容。

　师：小朋友们，现在老师把这个好听的故事再给你们讲一遍吧！注意听好咯！故事的名字叫做：足球不见了。

　4、幼儿观看幼儿用书，集体讲述中的故事内容。

　师：小朋友们，现在请你们看着图书，讲一讲这个故事吧！注意咯！讲故事时要用小动物们的声音来对话哦！

　5、请个别幼儿在集体面前讲述中的故事内容。

　师：现在我想请小朋友们，来为大家讲一讲中的故事内容，谁愿意先来试一试呢？我们一起来听一听XX小朋友给大家讲这个故事吧！听一听他是怎么用小动物的声音学习小动物对话的。

　6、结束活动

　实验：沉浮

　师：小朋友们，我们也来做一个小实验吧！看看球在水里会不会浮起来。

　活动反思

　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。

大班足球语言活动教案 篇2

　学习目标

　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

　4、发展灵敏性和速度体能。

　学情分析

　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

　教学内容

　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

　教学过程

　一、准备

　游戏：手运球、脚运球

　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

　2、游戏分组游戏

　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

　二、游戏：停球———传球—停球

　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

　4、分组传球尝试练习。

　5、游戏：传停球接力

　三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

　4、优生表演，师鼓励。

　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

　6、学生分组。

　7、分组对抗。

　四、放松活动：推球入洞

　1、学生分组进行放松游戏。

　2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

大班足球语言活动教案 篇3

　活动目标

　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　2、能与同伴合作共同玩球。

　活动准备

　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

　3、自制奖牌若干。

　活动过程

　一、开始部分

　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　二、基本部分

　1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。

　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　4、交流学习各种玩球方法。

　5、给球搬家

　6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　（2）鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　（3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？

　（4）集体游戏：胸夹球

　（5）集体游戏：背夹球

　（6）闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　三、结束部分

　做放松活动，离开活动室。

　活动延伸

　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

大班足球语言活动教案 篇4

　目标

　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　准备

　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

　过程

　1、制造纸球 幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

　2、踢球练习 幼儿自由结伴，相互踢纸球。

　3、踢球入门 幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的`次数最多。左右脚都可练习。

　4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

　建议

　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

大班足球语言活动教案 篇5

　活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备

　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

　活动过程

　一、引导部分

　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

　二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

　安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

大班足球语言活动教案 篇6

　活动目标

　1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

　2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　活动准备

　足球人手一个、障碍物、音乐。

　活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

　二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

　(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

　(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

　三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

　安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　活动反思

　本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。

我现在教一个班七十个学生要一起上排球课，我想讲排球的垫球技术

趣味运动会也称群众体育、群众运动会，是大众自发的集思广益的活动体育项目。有哪些趣味运动会项目的 策划方案 呢？下面是我整理的关于趣味运动会的项目策划方案，欢迎参阅。

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趣味运动会项目策划方案篇1

1、项目一：

《懒惰的自行车》在前面车筐上放标志规则：自行车在规定的跑道上(约

50厘米宽，15米长的跑道)行驶，看哪辆自行车行驶的速度最慢，谁就是获胜者。

参赛者单脚触地、压线均为犯规。参赛人数：不限

2、项目二：《串珍珠》有道具器械

针线若干规则：比赛用接力形式进行，每队第一人听到发令后，跑向终点处首先把线穿

到针上然后用针线把道具串起来挂到指定地点跑回，第二个继续，最先完成的队为胜。

3、 项目三：《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报比赛人数及分组：每队5名队员 道具：一张大小适合的宣传海报规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。

4、项目四：《瞎子敲锣》眼罩换为宣传海报挂锣的地方设置海报

要求：

1.比赛人数及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。

2.比赛赛距：距离6米

3.比赛赛制：按每队在规定时间(5分钟)内敲打锣次数多少排列名次。

比赛规则：1)

每队队员按1-6号排列(顺序自定)，并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次(动作)，不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束

2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

5、项目五：《赶球》中间设置宣传海报障

1.比赛人数及分组：每队5名队员

2.比赛距离：20米(于10米处设置障碍物)

3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

4.比赛规则：每个队

5名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木

棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。

比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

6项目六：《 鲤鱼戏珠》

用宣传海报制作纸篓 方法 ：制作四个鲤鱼头饰。每队5人，一个 网球 、纸篓(纸篓背在背后)，跑到指定地点后将网球用力掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时间接住什么时间往回跑，以此类推完成比赛。

7项目七：盛水接力

小学各年级课件教案习题汇总一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 方法：跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶比赛开始时参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入塑料瓶内依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜(注：塑料瓶身内设若干漏点)

8、项目八：《2人3足》

规则：参加者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，

2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。参赛人数：2人一组组数不限。

9、项目九：《乒乓接力赛》

球拍上设置海报规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用 乒乓球 拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。 注意：传球过程中不得掉球、手触球。

10、 项目十《你的地盘我做主》报纸可换为宣传海报规则：8-10人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个 足球 或 排球 ，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张(地盘被掠夺)，纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，最后哪一组剩下的队员最多，哪一队就获胜了。注意：抛球时只能往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。参赛人数：5人

11、项目十一：《背球接力赛》

规则：

2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住2个 篮球 ，从起点出发绕过终点的 标枪 再回到起

点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规

12、项目十二：《包装木乃伊》

规则：

2人为一组，一人包装，一人扮演木乃伊(只要站立保持不动就可以)。比赛一开始，参赛者以最快的速度用手上的长条状的纸张包裹木乃伊，必须包裹地密不透风。最后谁包裹的木乃伊最像，最快，哪一队就获胜了。参赛人数：2人为一组。

13、项目十三：《海底传月》

1 比赛人数及分组：每队10名队员至少3名女生) 2 比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

3.比赛规则：

1) 每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂

; 2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球

3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)

4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

14、项目十四：《小马过河》接力赛

游泳 圈上粘贴海报

道具：游泳圈

规则：

分四组同时进行，每一组4人参加，第一个参赛者从起点用两个游泳圈依次向前摆放，

每次参与者的双脚必须踏在圈内，以最快到达终点为胜利。依次轮流直到4人参加完毕，哪一组最快哪一组就获胜。 15项目十五：《定点投篮》

篮板上设置宣传海报

规则：

每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。男子组的参赛队员必须在三分线以外任何一点单脚投射(整个投射过程都要单脚)，脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。女子组的参赛队员必须在梯形范围以外投射，脚不得踩到梯形任意一条线，否则将被扣掉一个已投中球。

16项目十六：踩气球

方法：

在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。

规则：一个人每只脚捆绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用

脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准。

时间用一块总表计算。

17、项目十七：小型保龄球

道具：篮球

比赛规则：每个人有2次机会掷球(15米)，从发球线开始滚动篮球，砸中的奖品归个人所有。项目

18、十八：夹乒乓球

比赛时间为3分钟在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子一个为空的放在另一张桌子上(距离10米，)1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分

钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。

19、 项目十九：同舟共济:(3人)

器械:木板两块 参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。

20、 项目二十：运球”接力

器械道具参赛队员站在起点，把起点处的道具运到终点用时少者获胜

21项目二十一：袋鼠跳接力

器械跳袋参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。 规则

:(1)必须绕过标志物。

(2)必须在起跑线后交接。

(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。

22、项目二十二：车轮滚滚

: 器械轮胎

学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志物。 比赛开始，

排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。

23、项目二十三：脚夹球跳接力赛：

参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。 规则在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。

24项目二十四：拔河比赛

趣味运动会项目策划方案篇2

一、个人项目：、沙包掷准

项目名称：沙包掷准

参与人员：员工及家属。

参赛人员：个人项目，根据项目时间安排人数。

比赛方法：比赛开始前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面(10米)，裁判将5个沙包交给参赛人员后，等待裁判开始的口令，裁判宣布开始后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包，直到投掷结束，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线，投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。

2、滚铁环，回味无忧的童年。

比赛规则：

50米滚铁环竞速赛，先到达者为胜;趣味运动会项目策划方案篇坏环2次、铁环失控(即环与钩远离超过30厘米)、环推出本跑道，又影响他人，禁止套环，禁止钩小环，以上情况，需取消比赛资格。

3、自行车慢骑

比赛规则：

赛道：20米长。用时最长者获胜。

比赛使用的自行车自备(规格不得小于24寸)，性能良好。当裁判发出比赛信息后，参赛运动员支撑脚立即离地(否则判失误)，在各自行车道内进行，当自行车后轮压在终点线时，比赛结束。参赛选手在比赛中，身体任何部位不得触及地面，车的前轮和后轮不得触及左右两侧的车道线，违者判失误。凡被判失误的运动员均自行退出比赛，不计比赛成绩。

二、团体赛：

1、摸石头过河接力赛(5_20米)3男两女

游戏规则：

每组5人，每隔20米一人，首发人员发三块砖头，其余接力人员在指定位置站在两块砖头上，等待接力，第三块砖头为接力棒; 裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。 手脚不能碰到地面，然后到达终点线，最先到达的人获胜。

2、呼啦圈过山车

每队出16名队员(员工及家属至少8名女生)。

一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次。

比赛规则：

1) 16名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手一字排开，队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈，比赛结束。

2) 其他队员不允许帮助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可进行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，否则将视为犯规，将扣罚时间5秒。

5. 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

3、企鹅漫步( 4男4女)

参赛队员通过用手抱球和腿夹球的方式将3个球运送到下一位参赛者手里完成接力，由于双腿夹球所以走路的方式是身体左右摇摆，双手都在夹球，导致手肘对外，和企鹅在漫步一样一样的。

比赛方法：参赛人员须两腿两手夹球3个，呈企鹅状走路，中间掉球的须返回起点重新开始，最先到终点的队员获胜。

趣味运动会项目策划方案篇3

比赛项目

游戏一 翻山越岭

1、每小班6名男生参加，1至6依次编号

2、比赛开始前6名选手等距站在场地内，2至6号选手面向终点俯身做“山”状

3、听到开始信号后，1号选手跑向2号选手，撑2号选手背部，越过队友，1号选手留在原地，2号选手跑向3号选手，越过3号后，2号选手留在原地，3号选手跑向4号选手，游戏依次进行， 5号选手越过6号选手后，6号选手跑向终点，6选手通过终点线后，计时结束

4、中途翻越失败者，需在原地重新翻越，成功后再跑向下一名选手

5、用时最短者得6分，依次递减，最后一名得1分

游戏二 翻江倒海

1、每小班5名选手参加，3名女生，2名男生趣味运动会项目策划方案篇2、比赛开始前排成一列在起点准备

3、听到比赛开始的信号后，第一名选手用手中的容器称水跑到终点 将水倒入终点的瓶子中，之后再跑回起点，将容器交给下一名选手，下一位选手重复前一名选手进行游戏，直至最后一名选手回到起点，计时结束

4、游戏结束后，用时最短者得6分，以1分依次递减，最后一名得1 分;瓶子中盛水最多者得9分，以1.5分依次递减，最后一名得1.5分，

5、终点处的瓶子均有瓶盖，如担心瓶子倒下，可拧住瓶盖

6、如水量多于一瓶，水量需超过标记线后再倒入第二瓶中，且第一瓶中超过标记的水量不计在总水量中

游戏三 兔子舞步

1、每小班12名选手参加，6名男生，6名女生

2、比赛开始前，男女生交叉排成一列纵队，第一名选手叉腰，后面选手将双手搭在前一名选手的肩上，在起点处准备

3、比赛开始后，队伍一起以兔子舞(右脚单脚跳2次，左脚单脚跳2次，双脚跳5次)的方式和节奏向前跳越，最后一名选手通过终点时，计时结束

4、比赛中间队伍不得断裂，如出现断裂，需停止跳跃，在原地重新整理队伍后再次前进。

游戏四 踩气球

1、每小班4名选手，2名男生，2名女生

2、男生一组，女生一组，分别进行比赛，每人双脚各绑3个气球，时间3分钟

3、规则你们懂得···

4、结束后，每剩余一个气球，得一分

游戏五 七拼八凑

1、 每小班1名，男女不限;啦啦队一支，人数不限

2、 比赛开始前所有选手在起点处做准备，啦啦队在拉拉队区做准备

3、 比赛开始后，工作人员会说出一项物品，队员听到物品后迅速跑向啦队员索要，规定时间内将规定物品放在起点的托盘中

4、 如超出规定时间未将物品放在托盘中，则该组成绩不记

5、 所有词条用完后检查各组收集物品数量，每一件记一分

趣味运动会项目策划方案篇4

教职工趣味活动方案为丰富教职工的业余生活，增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的凝聚力、向心力，倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念，特组织开展趣味体育活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

二、活动要求：每个工会小组组选出十人参加活动

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手敏捷

五、参加人员：学校全体教职工

六、活动时间：__月__日下午

七、活动形式：

1、全体教职工自行到学校操场集合。

2、以工会小组为单位参加趣味活动。

八、摄影摄像：___、___

勤服务：___、___

裁判：___、___

记录：___、___

奖励办法：设团体奖一等奖3个，二等奖6个。(如遇得分相同，抽签决定)

每个项目分别按名次计分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五个项目得分总和为该组总分。按得分从多到少决定名获奖等第。

九、比赛方法和规则

1、奔腾列车

(1)每队由10名队员参赛，10人左脚向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成链接。

(2)裁判员口哨一响，由起点向终点跳，行进中要求保持链接完整，以最后一名队员的撞线时间为准。完成比赛用时最短者胜出。

2、二龙顶珠：每队10人，男女不限。比赛距离为30米，比赛开始前，每队两名队员面对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对队员，用同样的方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。

3、千足侧行比赛方法：参赛队每队10人，分2排每排5人，两排背靠背站立，每排队员上臂与相邻人员互相紧扣，两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣，听令声侧向从起点开始移动30米，最后一个到达终点时记时决定胜负。

4、接力滚轮胎：每队参赛队员为10人，比赛开始时一人先将轮胎向前滚出，绕过五个障碍物后直线返回出发点交给同伴继续进行，如碰到障碍物时需将障碍物摆回原地后从失误地点继续进行，当最后一名队员将轮胎滚回出发点时比赛结束。最后以所需时间最短者为胜，时间相等名次并列。

5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成两组，5人一路迎面站立。比赛开始，第一人从起点出发至跳短绳区跳3个绳，完成规定个数后，跑至踢毽区，踢3个毽子，完成规定个数后，跑至呼啦圈处，扭动3次，跑至对面击对面第一人的手掌，对面第一人按相反顺序完成规定动作，以此类推，先完成的组为胜。

趣味运动会项目策划方案篇5

为了促使单位职工、职责、快乐的工作，提高单位全体职工的凝聚力，向心力。特举办20__年机关年终趣味运动会。

一、时间

20__年1月22日至24日14：30-18：00(三个半天)。

二、地点：旅游局办公区域

三、参赛人员及组队要求

1、旅游局局机关所有成员，参与。

2、个人项目参赛，部门群众项目和部门协作项目，每人每项限报2项，因部门队员不足，经组委会同意，可兼报。

3、部门群众项目和部门协作项目参赛，按游戏规定人数参与。

四、比赛项目设置

(一)个人项目1月22日14：30-18：00

1、珠行万里

每个队员手拿一支乒乓球拍，将乒乓球放到球拍上，绕过障碍物到达指定目的地，乒乓球不能落地。先到达者为胜。(道具：乒乓球、乒乓球拍、椅子4把)

2、套圈游戏

每人每次发五个铁环，套中目标将获得一份奖品。每人只能玩一次，重复玩此游戏者，不获奖。(道具：套圈10个、啤酒瓶4个)

3、夹乒乓球

比赛时间为3分钟，在2张桌子上各放一个小筐，里面有乒乓球的小筐放在第1张桌子，一个为空的放在另一张桌子上(距离4米)，用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球，3分钟内夹乒乓球多者为胜，途中掉到地上不允许捡起。(道具：筷子、乒乓球、小筐、桌子)

4、正话反说

选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“诚信创新”选手念“新创信诚”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等。选手比赛共分三轮，用淘汰制进行。第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。三轮过后留存选手胜出。

(二)部门群众项目1月23日14：30-18：00

1、毛毛虫

准备呼拉圈两个，每个部门派出三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，放置障碍物。(道具：呼啦圈4个，椅子2把)

2、踩气球

每个部门选派三名队员，一名站在起点，一名站在终点(相距4米)，站在起点的队员吹气球，吹好气球后第三人拿到终点队员处，终点队员踩气球，在5分钟时间内比一比，哪个部门吹得多为胜。(道具：气球若干)

3、指手画脚

每个部门选派两名队员，一个人根据主持人手中的资料透过肢体语言向另一人表达，在3分钟时间内猜出最多的获胜。

4、心心相印

每个部门选派两名队员，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。(道具：皮球2个)

(三)部门协作项目1月24日14：30-18：00

1、盲人方阵

各部门选派两人，分派到两组，每组4人，让所有队员都蒙上眼睛，在十分钟内，将一根绳子拉成一个的正方形，并且四个队员分别站在四个角上。哪组先完成，哪组获胜。(道具：8米长的绳子2根)

2、抱球接力

每两部门选派两名参赛队员，每组2人，一名队员抱起3个皮球，从起点绕过终点障碍物回到起点，由另一名队员接过三个皮球，继续从起点绕过终点障碍物，回到起点的。途中不能掉球，先回来者为胜。

3、大珠小珠落纸篓

各部门选派参赛队员，每组三人，其中一人拿一个纸篓，与另两位应对面站在两条线外。一人将5只皮球分别抛入篓中，另一人将5只乒乓球分别打入篓中。拿纸篓的人能够前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。(道具：5个乒乓球、5个皮球、一副乒乓球拍)

4、袋鼠跳跳跳

各部门选派代表，每组3人，各队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后从起点出发到绕过终点回起点，其他两人逐一接力，中途布袋不得脱离双腿，先到者为胜。(道具：布袋2个)

五、奖项设置

每组比赛分为A、B两组进行比赛，比赛奖项设置为胜出奖和参与奖。

胜出奖：洗衣液/家庭装洗衣粉参与奖：毛巾/香皂

六、物品购

道具：乒乓球若干、乒乓球拍1副、8米长绳子2根、布袋2个、铁环5个、啤酒瓶4个、皮球5个、纸篓2个、纸箱2个、气球一包、呼啦圈2个。

奖品：洗衣液/家庭装洗衣粉100份

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求标准的体育课教案 内容：田径 球类 体操 要标准的教案格式哦 谢过去了！～

垫球的动作要领

正面双手垫球的动作规格与要领

1、垫球的准备姿势

比赛中应根据不同情况用相应的准备姿势。初学垫球时，由于是垫击一般的轻球，故可取一般准备姿势。上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。

2、击球手型、击球点和击球部位

垫击手型

目前常用的方法有两种 ：

叠指法 两手手指上下相叠，两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠 。

包拳法 两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。

击球点、击球部位：

正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球

3、垫球的动作要领

插 及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。

夹 两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。

提 由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。

大班教案

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幼儿园大班篮球体育游戏教案

　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　 活动目标

　1、初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。

　2、发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、皮球每人1个，球筐4个。

　2、小猪头饰每人1个。

　3、韵律操音乐。

　活动过程

　1、热身活动。

　（1）教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。

　（2）幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。

　2、学习自抛自接球。

　（1）教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住，这种玩球的方法叫抛接球。

　（2）幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。

　3、游戏“你抛我接”。

　（1）教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。

　（2）请两名幼儿师范互相抛接球。

　（3）教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样才能使球不掉地？

　（4）教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方；抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球；接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。

　（5）幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

　（6）圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他（她）抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他（她）抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

　4、游戏“猪小弟运西瓜”。

　（1）向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

　（2）幼儿做游戏2~3次。

　5、放松 整理活动。

　（1）幼儿进行放松运动，重点放松手臂和腿。

　（2）师幼共同收拾 整理器材，回到活动室。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。

　2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。

　 活动准备：

　1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（、照片、土特产、风景录像等）

　2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。

　 活动过程：

　1、我住在上海

　——说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。

　——为什么xxx小朋友的家在黄浦区地图上找不到？

　——找找你知道的上海有名风景点。

　——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？

　——这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？

　——还有谁的家乡也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计

　——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近。

　——你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？

　3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。

　——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。

大班教案 篇3

　 教学内容：

　大班美术活动《正在落叶的.树》

　 教学目标：

　1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。

　2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

　3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

　4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 教学准备：

　1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的。

　2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

　3.“正在落叶的树”范画。

　4.幼儿用书《正在落叶的树》。

　教学重点与难点：

　用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景

　 教学方法与手段：

　谈话讨论法、演示法、多媒体教学等

　 教学过程

　（一）谈话导入

　教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的热爱。

　（二）出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

　1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

　教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？

　2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。

　3.出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

　4.教师 小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

　5.思考问题且回答问题

　6.小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

　（三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。

　1.发放材料，教师讲述作画要求。

　2.小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

　（四）展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。

　教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

　小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

　教学反思

　在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。

大班教案 篇4

　 设计意图

　高楼对于生活在城市里的小朋友是随处可见，它形状颜色各异。本次活动，旨在让孩子初步了解高楼设施的用途，感受高楼与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象，形成对高楼较为准确的认识。

　 组织形式

　集体。

　 活动目标：

　1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

　2.通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑。

　 活动准备：

　儿童经验基础

　见过城市中的高楼大厦。

　 环境准备

　高楼的、积木。

　 教学重点难点：

　尝试用各种方式表现高楼。

　 活动过程：

　一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。

　今天老师给你们讲一个好听的故事。

　你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪？

　大家的办法都很好，我们继续听听故事中小狗是怎么做的？

　1.教师讲述故事第1段。

　3.继续讲故事，引出门牌号的意义。

　二、讲解门牌号的意义

　1.出示自制门牌号。

　2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。

　4.幼儿说说自己家的门牌号。

　你家的门牌号是多少啊？

　5.设计门牌号

　 延伸活动

　1．区角活动：美术角继续完成高楼的设计，并相互交流自己的创意。

　2．家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多高楼的秘密。

　 活动反思：

　随着科技的发展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等，在学习过程中充分用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，

　 不足之处：

　在教师提出要求，要求不够具体。在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。大家一起游戏，在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥。

大班教案 篇5

　 活动由来：

　相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。

　 活动目标：

　1。能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲

　2。培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。

　3。喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣

　4。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　5。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动重点、活动难点

　活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏

　活动难点：学习创编小军鼓节奏的打击

　 活动准备：

　物质准备：

　1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲

　2、《玩具进行曲》的音乐、图谱

　经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫

　 活动过程：

　1、导入部分

　（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。

　（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐

　2、出示图谱，进行节奏练习

　（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。

　引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。

　播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏

　（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。

　师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。（用手拍节奏）。

　师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。

　（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。

　师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音

　3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏

　4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编

　5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。

　6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室

　 活动反思：

　这次的音乐课 我首先是把乐曲里的歌词用动作和表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。

　在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。

谁有高中排球正面上手传球基本技术的教案啊?

　作为一名老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班篮球体育游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇1

　活动目标:

　1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

　2、锻炼幼儿的手眼协调能力。

　活动准备:

　皮球、纸球、气球、报纸等。

　活动过程

　1、幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。

　2、幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。

　3、幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？

　4、引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。

　活动延伸：

　抛接活动在日常活动中继续进行。

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇2

　活动目标

　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

　4、学习游戏的玩法及规则。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　教学重点、难点

　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

　难点：鼓励幼儿创新玩法

　活动准备

　小篮球若干、篮球场或空地一块

　活动过程

　一、开始部分

　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　二、基本部分

　1、提问回忆：

　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

　学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

　2、尝试

　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

　3、探索

　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

　4、展示模仿

　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

　5、评选游戏

　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

　6、分享交流

　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等

　7、游戏——小兔蹦蹦跳

　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

　三、结束部分

　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

　2、将篮球放入框内，退场

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇3

　活动目标

　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　活动准备

　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

　活动过程

　一、热身运动。

　1、变队入场。

　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

　2、玩游戏：找朋友。

　3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

　二、探索新的玩球技巧。

　1、探索进退拍球

　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

　2、教师示范进退排球

　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

　(赶小猪到圆形场地)

　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

　四、放松活动，结束。

　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇4

　一、活动目标

　1、在闯关游戏中发展幼儿的合作能力，增强幼儿的团队精神。

　2、体验篮球闯关和竞争的乐趣，建立初步的规则意识。

　二、活动准备

　人手一个篮球，标志桶，水果便利贴，计分板，背景音乐。

　三、活动过程

　第一部分，入场及热身环节。

　老师：今天，张老师要带小朋友们去篮球王国里玩，我们一起出发吧！

　老师：在进入篮球王国之前，我们先来一段动感篮操热一下身。

　准备好了吗？（播放篮球操音乐）

　第二部分，闯关环节

　1、穿越树林

　老师：孩子们，你们的篮球操跳得非常带劲，特别棒！我们今天在篮球王国闯的第一关叫做“穿越树林”。小朋友按身上的颜色标志分为四组，一路纵队站好，S形运球接力，穿过最后一个标志桶运球返回。把球传给下一个小朋友，最快的一组得4分，第二名3分，第3名2分，第四名1分。

　老师：请身上贴着蓝色标志的小朋友站到蓝色树林的旁边。身上贴着绿色标志的小朋友站到绿色树林的旁边，贴着橙色标志的小朋友站到橙色树林的旁边，贴着**标志的小朋友站到**树林的旁边。

　老师：请每组第一个小朋友最快的速度去拿一个球。

　老师：做好准备，预备，出发！

　（游戏结束，教师及时报分加点评）

　老师：这一关的分数已经出来了，就在我们的黑板上。第一关你们合作得很好，希望你们继续加油！

　2、双球大战

　老师：第二关叫做双球大战。1分钟的时间里拍双球，坚持拍1分钟的小朋友得1分，如果你的球掉了，请你捡回来坐在原地休息。最后剩下几个小朋友在拍球，就得几分。现在请所有的小朋友每个人拿两个球站到我们的标志桶旁，蓝色标志站到蓝桶旁，橙色标志站到橙桶旁，绿到绿色，**站到**。

　老师：1分钟，计时开始！

　（幼儿游戏，比赛完以后教师报分加点评。）

　老师：我们来看一看这关你们分别得了多少分。进行下一关之前，请你送一个篮球到球框里。手里只留一个篮球。

　3、动力火车

　老师：第三关叫做动力火车，需要大家团结协作。所有的小朋友分成四组，拿球站到相应颜色的标志桶旁，每组后面3个个小朋友伸出左手，放在你前面小朋友的肩膀上，组成小火车。听到开始的声音，拍球出发到我们的终点线上。注意，小火车不脱节的情况下跑得最快的小火车得4分，最慢的小火车得1分。断掉的小火车不得分。

　4、投篮高手

　老师：孩子们，你们前三关的表现非常的好。第四关叫做“投篮高手”。1分钟的时间里，站在我们的标志桶后，投进几个球得几分。前面投完的小朋友可以到后面排队来等候。先请橙队和绿队的小朋友上来比赛。场下的不比赛的两队可以分别帮他们数一下他们进了几个球。1分钟，计时开始。

　老师：换另外两队上场比赛，计时开始！

　第三部分，结束环节

　老师：好，孩子们，来。我们在篮球王国的闯关已经结束了。我们一共挑战了4关，我们来看看每队得多少分？XX队得分最高，是冠军！我们给他们鼓鼓掌。其他队的小朋友也很棒。每一关你们都用心，认真的去完成。运动不仅仅是让我们的身体更有力量，更重要的是我们学习到了合作，学习到了团结。下次游戏你们更好的团结在一起也能得冠军！一起来放松一下。（轻柔的放松运动）

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇5

　一、设计意图：

　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的'竞争意识和动作的协作能力。

　二、活动目标

　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　三、活动准备：

　篮球若干

　四、活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。

　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行。

　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇6

　活动目的：

　1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。

　2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

　3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

　活动重点：

　s形跑运球

　活动准备：

　1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

　2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

　课的任务：

　1、复习传接球技术。

　2、学习“带球走”规则及运球。初步掌握动作方法。

　4、通过训练培养学生团结协作。

踢足球教案

体育教案－排球上手传球教学

://.yesize/Get/M06G13/2005_04_06_13_24_17_987_61446.asp

四川农业大学体育课教案(虽然是大学的，不过体育的原理应该都是一样的啦)

://202.115.176.40/ggty/2004old/den/%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E8%AE%A1%E5%88%92%E4%B8%8E%E6%95%99%E6%A1%88/02-03%E4%B8%8B/%E6%95%99%E6%A1%880203B-02.doc

　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的踢足球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

踢足球教案1

　小小对抗赛

　目标：

　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

　准备：

　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

　过程：

　一、赛前准备

　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

　二、小小对抗赛

　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

踢足球教案2

　游戏目标：

　1、学习运球的技能

　2、掌握足球的基本知识

　游戏准备：

　足球若干

　游戏过程：

　1、幼儿自由玩球

　2、学习运球的技能

　3、游戏运球比赛

　4、宣布比赛规则

　5、宣布比赛结果

　6、结束活动

踢足球教案3

　 教学过程

　 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　 二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　 三、足球训练

　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

　 四、游戏“足球赛”

　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　 五、放松活动

　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　 延伸活动

　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　 活动评析

　 一、设计意图

　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　 二、效果分析

　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

踢足球教案4

　和小足球交朋友

　目标：

　1.熟悉足球，了解基本特点。

　2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

　准备：

　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　过程：

　一、熟悉小足球

　1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

　2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

　3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

　(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

　二、和小足球做游戏

　1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

　2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

　三、放松活动

　幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

　(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

踢足球教案5

幼儿园中班体育活动：踢足球

一、活动目标：

　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：

　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：

　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

　3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

　4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。

　6、足球比赛：

　A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

　B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

　 四、活动建议：

　1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

　2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

踢足球教案6

　 活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备

　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

　 活动过程

　一、引导部分

　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

　二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

踢足球教案7

　 活动目标：

　1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

　2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

　 活动准备：

　足球人手一个、大中小个5个、球门

　录音机、球门

　 活动过程：

　1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

　2、基本活动：

　(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

　(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

　3、区域活动：

　(1)运球射门

　(2)绕圈运球射门

　(3)运球绕过小树林和土坡

　(4)掂球

　(5)2—5人互相运球

　4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

　 活动建议：

　场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

踢足球教案8

　 活动目标：

　1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

　2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

　 活动准备：

　足球

　 活动重难点：

　能用脚带球向前走，掌握控球方法。

　 活动过程：

　1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

　2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

　教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

　3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

　4、幼儿自由练习。

　5、进行“带球”游戏。

　6、游戏结束，放松身体。

　 活动延伸：

　进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

踢足球教案9

　 活动目标：

　1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。

　2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。

　3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。

　4、通过阅读，理解故事情节。

　5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　 活动重点：

　仔细观察画面

　 活动难点：

　较完整地讲述

　 活动准备：

　1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

　2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

　 活动过程：

　1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。

　师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"

　2、集体观看PPT，理解画面内容。

　(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?

　小结：谁能用完整的话说说内容。

　(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?

　小结：请用完整的话说说。

　(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。

　3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。

　师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述内容。

　4、师幼共同讨论交流。

　(1)师幼共同观察，集体交流。

　师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"

　(2)感受受到表扬和接纳的快乐。

　你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?

　在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?

　5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。

　6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。

　师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

踢足球教案10

　 教学目标 ：

　了解足球的有关知识，引导学生记忆画出踢足球的精彩场面，培养学生的有意记忆能力和绘画表现能力，同时教育学生热活动，锻炼好身体。

　 教学重点与难点：

　重点：踢球场面的记忆引导，踢球姿势、动态的形象分析和把握。

　难点：球员动作、表情的刻画以及运动场面(画面)的布局。

　 教学准备： 足球赛的影象资料。

　 教学过程 ：

　 第一课时：

　学生活动：30分钟。

　一、谈话导入 。

　1、提问：

　①你喜欢足球吗?

　②你踢过足球吗?

　③你看过足球吗?

　2、介绍有关足球的知识：球队的人数，球场的要求，比赛的规则等。

　板书课题：记忆画 踢足球

　二、新授。

　1、观看足球赛的影象资料。

　在观看时引导学生注意观察球员的动作。

　2、摹仿表演。

　请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。

　3、观摩教材中的。

　请两个学生选择中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难，教师示范用线，用概括的方法画各种踢球动作，然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。

　4、观摩教材中的学生作品。

　着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画，以及画面的安排、布局。

　三、练习，教师巡视辅导。

　作业 要求：构图布局合理，人物形象生动，表现踢球的场面。

　 第二课时：

　学生活动：35分钟。

　一、学生继续作业 ，教师指导。

　二、教学评价，课堂小结。

　优秀作业 讲评，鼓励学生多参加体育活动，锻炼身体。

踢足球教案11

　 主题由来

　在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　 主题目标

　1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

　2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育，配合幼儿，为教育教学的.顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

　4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

　 活动准备

　通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

　 活动过程

　1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

　幼儿：我喜欢踢足球。

　幼儿：我喜欢跑步。

　幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

　幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

　幼儿：我喜欢打小的保龄球。

　幼儿：我喜欢跑步、打门球。

　幼儿：

　……

　老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

　幼儿：我决得足球最好玩！

　幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

　幼儿：我们可以当啦啦队的呀！

　幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

　老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？

　幼儿：耶！太棒啦！

　2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

　a组：

　幼儿：足球队有11个人参加。

　幼儿：足球队有100人参加。

　幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

　老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

　幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

　b组：

　幼儿：足球有两队人在参加比赛！

　老师：这两队穿的衣服有什么不同？

　幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

　幼儿：足球有守门员、裁判。

　幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！

　幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

　幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

　幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

　幼儿：犯规裁判也会吹哨子！

　c组：

　幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

　幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

　幼儿：可以喊“加油！”。

　幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！

　结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”

　由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

　由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

　3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！

　 评析

　《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

踢足球教案12

　奥特曼打怪兽

　目标：

　1.练习定位射门，提高动作的准确性。

　2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

　准备：

　1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

　2.小足球人手一只。

　3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

　过程：

　一、热身运动

　1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

　2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

　3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

　二、打怪兽

　1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

　2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

　3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

　三、庆祝胜利

　1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

　2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

　(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)