足球体育教案小班怎么写_小班足球类教案

1.幼儿园小班体育《球》教案6篇

2.幼儿园小班体育课教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的小班体育教案5篇，希望对大家有所帮助。

小班体育教案 篇1

　一、 设计意图

　根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。

　二、 活动目标

　1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。

　2、初步了解单手抛球的动作。

　三、 活动准备

　龟背、投篮器、托接球。

　四、 活动过程

　准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

　 基础活动

　师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。

　生：运用托接球把球捡回龟背中。

　师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。

　五、 放松

　模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。

　六、 反思

小班体育教案 篇2

　 活动目标

　1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。

　2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。

　3、体验情境游戏的乐趣。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

　 活动过程

　 一、热身运动

　宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!

　突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

　哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。

　(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)

　 二、探索米袋，感受米袋的多种变化

　1、探索米袋的多种变化

　宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

　(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)

　2、感受布袋的“一物多玩”

　妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。

　重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。

　(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)

　 三、游戏：《袋鼠运球》

　幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!

　(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)

　 四、放松整理活动

　师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!

　听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。

　(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)

小班体育教案 篇3

　小班体育：雪花飘飘

　 一、 活动目标：

　1、学习听音乐做雪花飘的动作。

　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

　3、体验游戏与创造的乐趣。

　 二、 活动准备：

　1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

　2、白纸折好若干。

　3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

　4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。

　 三、 活动过程：

　 (一)激发幼儿对雪花的兴趣

　提问：

　(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)

　(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

　(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

　(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

　(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

　 (二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

　提问：

　(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!

　(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)

　 (三)幼儿听节奏快的音乐做动作

　提问：

　(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

　(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)

　(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

　 (四)幼儿撕雪花

　提问：

　(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想)

　(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)

　(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏

　提问：

　(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)

　(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?

　a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘?

　b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘?

　c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧!

　d. 哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)

　e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)

小班体育教案 篇4

　 活动目标

　1、了解竹梯的不同玩法。

　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

　3、培养幼儿团结合作的观念。

　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　 活动准备

　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

　 活动过程

　一、实物激趣。

　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。

　二、探索玩法。

　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。

　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。

　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。

　三、游戏巩固。

　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

　四、交流分享。

　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。

　 活动延伸：

　通过大带小的'活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

　 反思

　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

小班体育教案 篇5

　 设计意图

　根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。

　 活动目标

　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　3、知道运动能使人快乐。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 活动准备

　教学课件

　 活动重点

　能根据儿歌内容快速反应做动作。

　 活动过程

　1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

　2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）

　手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……

　孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

　 教师小结

　小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

　3、播放教学课件。

　我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。

　欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。

　但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。

　（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步

　教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

　观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

　教师边说儿歌边做动作：

　我是一只长颈鹿抬头挺胸走，

　我是一只小小鸟飞呀飞得高，

　我是一头小小象甩着鼻子走，

　我是一只小白兔轻呀轻轻跳，

　我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

　4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。

　长得高、身体健康、不感冒……

　5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。

　 教学反思：

　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

幼儿园小班体育《球》教案6篇

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案 篇1

　设计意图：

　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　2.发展动作的协调性。

　活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　活动过程：

　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　4.小猪去郊游：

　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　5.送小猪回家。

　活动反思：

　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇2

　活动目标：

　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

　活动准备：

　1、音乐磁带、

　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。

　3、幼儿人手一张小椅子。

活动过程：

　一、音乐游戏：数高楼

　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

　二、游戏活动---小熊盖房子。

　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

　三、放松游戏------谁是小熊

　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 一. 活动目标

　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

　 二. 活动准备

　1. 场地准备

　一条起点线,一条终点线,相距6米。

　2. 带小轮子的动物玩具若干。

　 三. 活动过程

　1. 教师介绍游戏玩法

　每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。

　2.注意事项

　(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

　2. 幼儿活动,教师观察

　教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

　3. 活动自然结束

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

　 活动过程：

　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师装接电话。

　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

　5、再次捉害虫。

　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈一比。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 一、活动目标

　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

　2、初步了解沙包的制作过程。

　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 二、活动准备：

　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　 三、活动过程

　（一）导入：

　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的`什么东西呢？"

　幼儿："沙包。

　（二）过程：

　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"

　幼儿："好。"

　师幼共同做沙包。

　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

　2、教师帮忙缝好口袋。

　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"

　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　 四、活动结束：

　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

　 五、活动延伸：

　老师儿分成2组，进行沙包比赛。

　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

幼儿园小班体育课教案

#教案# 导语一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形，这个连续曲面叫球面。皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球， 无 准备了幼儿园小班体育《球》教案6篇，供大家参考!

幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球

　游戏目标：

　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

　3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　游戏准备：

　大皮球一个游戏指导

　教学过程：

　1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

　2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

　3、教师讲解游戏玩法：

　幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

　4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

　5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

　6、结束：开着小火车分组小便喝水。

　教学反思：

　以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（2）：拍球接力

　活动目标

　1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

　2、体会集体合作做游戏的乐趣。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　教学重点、难点

　教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

　教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

　活动准备

　气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

　活动过程

　一、准备工作：

　教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

　二、游戏过程：

　1、要求：

　（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

　（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

　（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

　2、活动结束。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（3）：送小球回家

　活动目标：

　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　2、发展动作的协调性。

　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动准备：

　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　活动重难点：

　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　发展动作的协调性。

　活动过程：

　（一）、热身运动

　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

　（二）、导入：谈话导入

　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

　幼：小小运动员。

　师：对，现在看我的手里端的是什么?

　幼：小球

　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

　幼：愿意。

　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　师:看到我们小框子里的小球了么？

　幼：看到了。

　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

　（五）、活动结束，教师总结

　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（4）：球儿滚得快

　活动目标：

　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　活动准备：

　1、皮球人手一只。

　2、系上丝带的椅子六把。

　活动过程：

　一、音乐游戏"大皮球"。

　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

　(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

　(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　2、滚球绕障碍。

　(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?

　(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

　(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

　三、游戏"跺皮球"。

　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

　2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

　幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（5）：好玩的球

　活动目标

　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动准备

　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

　3.一盆水、不同种类的球

　活动重难点

　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

　活动过程

　一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

　二、基本部分：

　1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

　3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

　8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

　三、结束部分：

　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

　活动延伸：

　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（6）：滚皮球

　活动目标：

　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　活动准备：小皮球一只

　活动过程：

　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

　教学反思：

　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

幼儿园小班体育课教案锦集5篇

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育课教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班体育课教案 篇1

　 活动目标

　练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。

　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备

　背景音乐、安全的活动场地。

　 活动过程

　1、播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。

　2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

　3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

　（1）教师慢慢念口令，请幼儿练习。

　（2）教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。

　（3）请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。

　（4）教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反应能力。

　4、带领幼儿随音乐做放松活动。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的.课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班体育课教案 篇2

　 目标：

　1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

　准备：

　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　 过程：

　1.导入活动，引发兴趣

　“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声：

　今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早

　穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，

　东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，

　跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　2.探索练习

　(1)找朋友

　“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵）

　小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　(2)听信号变速爬行

　妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　(3)听信号变换方向变速爬行

　我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。

　刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）

　3.游戏:送棋宝宝回家

　“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）

　4.延伸：

　棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

　随音乐轻松做律动。

幼儿园小班体育课教案 篇3　活动目标

　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

　3、练习在有一定间隔的物体上行走。

　活动准备

　1、音乐：快乐，快乐，家

　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

　活动过程

　一、导入

　1、谈话引起幼儿的兴趣。

　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

　二、展开

　1、提出问题，交流办法。

　教师：今天兔妈妈带小兔去蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

　你们有什么办法可以过去呢？

　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

　2、讲解游戏玩法及规则。

　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

　小兔要踩河里的“石头”走过去，

　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

　游戏可进行三遍，每次让幼儿蘑菇的数量及大小可以不同，

　训练幼儿按要求完成任务的能力。

　三、结束

　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

　带领幼儿做放松练习，结束活动！

幼儿园小班体育课教案 篇4

　活动目标

　1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。

　3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

　活动准备

　1、头饰：兔子

　2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。

　活动过程

　一、导入

　教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动

　教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”

　二、展开

　1、幼儿扮演角色，自由探索。

　教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？

　（彩色圈）

　都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）

　你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！

　（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）

　教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？

　2、教师讲解游戏规则。

　（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。

　当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

　3、教师引导幼儿进行游戏。

　（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

　（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

　4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。

　“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

　三、结束部分

　针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。

　教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，

　现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）

幼儿园小班体育课教案 篇5

　活动目标

　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。

　3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

　活动准备

　1、音乐：动物狂欢节

　2、场地平整，红色、**、蓝色小旗若干。

　活动过程

　一、导入

　1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。

　教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？

　（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）

　2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？

　3、教师带领幼儿一起做热身运动。

　二、展开

　1、学习基本动作——单脚跳。

　（1）启发幼儿单脚跳。

　（2）教师示范讲解单脚跳的要领：

　单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；

　落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。

　幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。

　（两腿交替进行练习）

　2、游戏《小动物接力赛》

　（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

　（2）教师讲解示范游戏玩法：

　老师口令发出后各队第一名小朋友出发，

　从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；

　到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；

　到达**小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；

　到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，

　第二名小朋友才可以出发。

　速度最快并按要求完成接力的一队获胜。

　（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。

　三、结束

　教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。