小学生羽毛球训练教案_小学生羽毛球教学

1.2020年二年级体育教学工作

2.中班健康教案：动一动，扭一扭

高中体育教学设计与教案

　教学设计是对学业业绩问题(performance problems)的解决措施进行策划的过程。下面是我整理的关于高中体育教学设计与教案，希望大家认真阅读!

　1高中体育教学设计与教案

　一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介

　二、教学目标：

　一)、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

　二)、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

　三、课的部分：

　[准备部分]：

　一、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序);

　二、慢跑600m;

　三、徒手操6节

　[基本部分]：

　一、羽毛球运动规则简介：

　1、挑选场地或发球权

　2、局数和分数

　3、发球权、得分和交换发球权

　4、交换场地

　5、发球和接发球

　6、单打的发球和接发球的方位及顺序

　7、违例

　1)、发球时的几种违例

　2)、接发球时的几种违例

　3)、击球时的几种违例

　二、分组教学比赛

　要求：6?8人一组，自定规则和裁判

　教学方法：

　1、分组比赛6?8人一组

　2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的'放矢

　三、课课练：移动步法练习。

　[结束部分]：

　1、整理放松;

　2、小结、讲评、宣布下次课内容地点;

　3、器材收拾;

　4、下课。

　2高中体育教学设计与教案

　一、教学设计指导思想

　本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持?健康第一?、?以人为本?的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

　二、教材分析

　篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

　三、学情分析

　本课的授课对象是高二年级学生。共有60人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

　四、教学目标

　1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

　2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

　3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

　五、教学重难点：

　重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领

　难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏

　六、教学方法

　本节课主要用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

　七、教学过程

　本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段。

　(一)激发兴趣，热身导入

　1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。

　2、 游戏：胯下滚球 通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。

　(二)师生互动，自我展示与评价

　1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。

　2、 三步上篮练习

　①小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。

　②教师示范三步上篮

　③小组练习三步上篮

　④分层次练习三步上篮

　1)近距离运一次球三步上篮

　2)三分线外自己运球三步上篮

　3)不同方向运球三步上篮

　让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。

　⑤自我展示三步上篮(小组推荐动作娴熟同学表演)通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。

　(三)身心恢复

　1、放松练习(跟随轻音乐做放松操)

　2、小组评价

　3、.教师做课后小结

　4、安排课后练习，宣布下课

　5、回收器材

　通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应(以表扬和鼓励为主)的评价。

;

2020年二年级体育教学工作

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写呢？以下是我整理的小学教学二年级5篇，希望对大家有所帮助。

小学教学二年级 篇1

　 一、教学目标：

　1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

　2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

　3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　 二、本学期学习主要内容：

　① 能知道自然快速跑的动作方法，

　② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

　③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

　④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

　⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

　⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

　⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

　⑧ 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

　 三、二年级学生的生理特点

　1、 二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

　2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

　3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

　1、认真备课，精心写好教案。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　4、在教学中注意对学生能力的培养。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　学生要做到：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、有事有病要请，不得无故缺课，不迟到、不早退。

　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　 七、提高教学效率的措施：

　1：年龄普遍较小，多用游戏

　2：小学生好胜心强，可用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，用与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

　二年级体育教学进度表

　周次 内容

　第一周： 1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

　2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;

　第二周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;

　2、复习：小学生广播体操; 游戏;

　第三周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;

　2、复习小学生广播体操; 游戏;

　第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子

　2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

　3、跳单、双圈： 投沙包

　第五周： 1、队列队形练习： 游戏：迎面接力

　2、队列：向左转、向右转、向后转

　3、走圆形 游戏：单脚跳接力;

　第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

　2、30m迎面接力;

　3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子

　第七周： 1、换物跑

　2、各种拍球、运球游戏;

　第八周： 1、单脚连续跳

　2、复习单脚连续条

　3、跳“树叶”

　第九周： 1、乒乓球

　2、乒乓球

　第十周： 1、羽毛球

　3、小篮球： 游戏课：“两人三足”

　第十一周：1、小篮球

　2、活动戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

　第十二周：1、学习拍手操1——3节

　2、学习拍手操4——6节

　3、复习：拍手操1——6节

　第十三周：1、检查：拍手操1——6节

　2、游戏课：游戏：绕“8”字接力

　第十四周：1、前后滚动;找朋友

　2、左右滚动：“打鸭子”：

　第十五周：1、前滚翻：游戏：

　2、横叉：游戏：迎面接力

　第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢

　2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣

　第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力

　2、游戏课：抢位置、贴人

　第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力

　第十九周： 1、各种投篮游戏

　第二十周： 考核

小学教学二年级 篇2

　 一、学情分析

　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　 二、学习目标

　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。

　 三、教学措施

　1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　4、利用语言激励学生，提高练习的效果

　5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

　 四、教学安排：

　2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围。

　3月份队形队列、广播操的学习与巩固。

　4月份走和跑、复习广播操。

　5月份球类、投掷的初步认识。

　6月份技巧的初步认识、复习走各跑。

小学教学二年级 篇3

　一、学生情况分析：

　二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

　二、教材分析：

　（一） 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

　（二） 100以内的加法和减法二 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，

　在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

　（三） 角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

　（四） 表内乘法一 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

　（五） 观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

　（六） 表内乘法二 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。

　（七） 统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

　（八） 数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

　三、教学目的要求

　1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，

　知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。

　4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

　6、 初步了解统计的意义， 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

　7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

　8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　10、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　四、教学措施

　1、 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。

　2、 充分利用教具和学具进行直观教学。

　3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。

　4、 多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。

　进度教学表可以参考其他版本的也可以，或则根据实际情况填写。

小学教学二年级 篇4

　这学期我担任二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作。

　 一．学生情况分析

　二（5）班有学生50人，二（）6）班有学生50人。经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。

　 二．教学目标

　 1．数与代数

　第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

　第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“6—9的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的`问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　第二单元“购物”。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

　 2．图形与几何

　第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

　第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

　 3．综合与实践

　本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

　 三、教学重难点

　教学重点

　1．从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　2．学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　3．学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

　 四.教学措施

　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平。

　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

　3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

小学教学二年级 篇5

　 一、指导思想：

　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

　 二、学生基本情况分析：

　二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　 三、教学目的、任务：

　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。

　 四、教材分析：

　本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本

　书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

　 五、教学措施：

　1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　5、在教学过程中，用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

中班健康教案：动一动，扭一扭

2020年二年级体育教学工作篇一

　一、学生分析

　1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

　2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

　3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

　二、教学目标：

　〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

　〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

　〈4〉体验参加体育活动的乐趣，

　〈5〉遵守纪律，与同学团结合作。

　三、教学重难点

　(1)教学重点

　结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

　(2)教学难点

　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

　四、教学措施

　1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

　2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

　3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

　4、用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

　5、教师处处以身作则，为人师表。

　

2020年二年级体育教学工作篇二

　一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。

　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

　德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

　1、认真备课，精心写好教案。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　4、在教学中注意对学生能力的培养。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　学生要做到：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、有事有病要请，不得无故缺课，不迟到、不早退。

　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　二、提高教学效率的措施：

　1、年龄普遍较小，多用游戏

　2、小学生好胜心强，可用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，用与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

　三、二年级体育教学进度表

　1周次内容

　第一周：1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

　2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

　第二周：1、复习：小学生广播体操;游戏;

　2、复习：小学生广播体操;游戏;

　第三周：1、复习：小学生广播体操;游戏;

　2、复习小学生广播体操;游戏;

　第四周：1、障碍跑接力;“打鸭子

　2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

　3、跳单、双圈：投沙包

　第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力

　2、队列：向左转、向右转、向后转

　3、走圆形游戏：单脚跳接力;

　第六周：1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

　2、30m迎面接力;

　3、障碍跑接力;游戏：打鸭子

　第七周：1、换物跑

　2、各种拍球、运球游戏;

　第八周：1、单脚连续跳

　2、复习单脚连续条

　3、跳“树叶”

　第九周：1、乒乓球

　2、乒乓球

　第十周：1、羽毛球

　2、小篮球：游戏课：“两人三足”

　第十一周：1、小篮球

　2、活动戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

　第十二周：1、学习拍手操1——3节

　2、学习拍手操4——6节

　3、复习：拍手操1——6节

　第十三周：1、检查：拍手操1——6节

　2、游戏课：游戏：绕“8”字接力

　第十四周：1、前后滚动;找朋友

　2、左右滚动：“打鸭子”：

　第十五周：1、前滚翻：游戏：

　2、横叉：游戏：迎面接力

　第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢

　2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣

　第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力

　2、游戏课：抢位置、贴人

　第十八周：复习前后、左右滚动;换物接力

　第十九周：各种投篮游戏

　第二十周：考核

　

2020年二年级体育教学工作篇三

　一、学生分析

　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　二、教学目标及重难点

　教学目标：

　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　教学重点：

　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

　教学难点：

　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

　三、教材分析

　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　四、课时安排

　每课2课时，共30节课

　五、教学措施及应该注意的事项

　教学措施：

　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　注意事项：

　1、年龄普遍较小，多用游戏

　2、小学生好胜心强，可用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中班健康教案：动一动，扭一扭，欢迎大家分享。

中班健康教案：动一动，扭一扭1

　 活动目标

　1、通过探索发现关节的有趣和有用。

　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

　 活动准备

　1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

　2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。

　 活动过程

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

　（1） 身体各部分的准备。

　（2） 幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　（1） 游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

　（2） 每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

　（1） 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。

中班健康教案：动一动，扭一扭2

　 活动目标：

　1．激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动；

　2．知道人体上有许多关节，发现关节的有趣特点；

　3．懂得怎样保护自己的关节。

　 活动准备：

　关节娃娃、幻灯片、音乐。

　 活动过程：

　一、导入（幼儿晨间活动）。

　师：今天老师给小朋友们准备了一些，让我们一起来看看。

　1．（出示教师依次提问）玩了什么？是怎么玩的？玩的时候身体的什么地方在动？

　2．组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来呢？

　3．师小结：这是因为我们身体的许多部位都有关节，是它们让我们在游戏时活动起来的。告诉你们哦！关节分布在我们身体的各个不同的`部位，每个部位都有不同的名称和作用，下面让我们一起来了解这些关节吧！

　二、出示关节娃娃，解说各个关节的名称和作用。

　1．我们先来认识腕关节，它的作用可大了，小朋友平时画画、拍球、吃饭都离不开它。（动一动）

　2．下面再来认识肘关节，我们平时做前屈、后伸运动或者趴在地上，小手放背后时都需要它的支撑。

　3．接下来我想考考小朋友，谁知道这个部位叫什么关节？它可以用来做什么？如：手臂上举或者往高处取东西，跳舞时都需要它的帮助。

　4．这是膝关节，他是一个很重要的部位，我们走路、蹲下、起立都需要它的帮助要是没有它我们就不能做这些事情了。

　5．下面再来认识一下踝关节，这个部位靠近我们的脚，功能也很多：踢球、跑步、跳跃等等都需要它。

　6．最后让我们认识髋关节，平时我们扭一扭以及身体的转动都靠它的支撑。

　下面让我们来玩一个游戏来体验下关节的重要性。

　三、游戏“木头人”，引导幼儿体验关节的重要性。

　1．师幼进行木头人游戏。

　2．引发讨论:为什么木头人不能动？

　3．教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　四、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。

　1.师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的生活这么重要，那我们在运动中要怎么保护关节呢？

　2.哪些活动易致关节受伤？（幼儿自由说，想不起来时观看引导）

　（1）带球奔跑，收到对手干扰，易碰伤膝关节。

　（2）打篮球快步上篮、羽毛球跳起或踢足球抢投球时，跳起后落地不稳，或者踩到别人脚背，都会引起脚踝受伤。

　（3）日常生活中，挑、抬重物等动作，骑自行车匆忙下车站立不稳之际，长时间蹲着或半蹲着，都会导致关节损伤。

　3.如何预防关节损伤？

　师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害，受伤后及时找专业医生诊治。

　五、结束部分。（音乐游戏）师放音乐，幼儿随音乐自由的活动自己的关节。