高中体育特长生有什么好处_高中体育特长生现状

1.高水平运动员招生改革怎么办

2.高中走体育特长生利弊是什么？

3.体育特长生的前途

36行，行行出状元，没有没前途的专业，只有没前途的人。相信自己，努力做到最好，让自己更优秀，林丹、姚明、易建联、刘翔......不都是学体育的吗？天道酬勤，你的努力绝不会白费，中国在奥运会上就指望你们这些运动健儿们为国争光！

人生会面临许多选择，你不能单纯以这个选择好不好来判断，建议你选好自己感兴趣的，愿意去做的，至少自己以后不会后悔。有没有前途，还是看自己到底付出了多少，还是那句天道酬勤。加油，不要怀疑自己，相信自己，努力去做，做到前半生不要怕，后半生不要悔就够了，世间那么多人，你怎能让人人都如意？做自己就好。

高水平运动员招生改革怎么办

一、把握体育特长生的思想脉搏，切实抓好思想品德教育工作。调查表明，体育特长生进入体育业余训练班的动机主要有两大类：一类是源自于自身具有良好的身体素质并对某些体育运动感兴趣，这类学生往往满足于个性的张扬和发展，具体表现是只注意自己的兴趣但纪律观念相对较差；第二类是以此作为升入高校的阶梯，这类学生往往文化成绩较差，考大文大理上线的几率很小，迫不得已只有考体育类高校，希望能圆自己的大学梦，但大多数又往往存在过分自信或信心不足的不良心态，具体表现是拼命训练而不太注重或放松学习。体育特长生的思想教育工作是运动队管理的主要内容，针对以上动机及其特点，并结合当前青少年的思想特点，这就要求教师要特别注意加强思想品德与理想教育工作，以身作则，严以律已，言传与身教相结合，用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为。当前体育特长生存在的突出问题是生活中纪律松懈、作风拖沓，少数体育特长生还拉帮结伙，甚至打架斗殴，使运动队在社会和学校中影响不佳。对于有发展前途的体育特长生，应以教育为主，逐步引导他们走入正轨，对于个别表现极差且屡教不改、没有发展前途的体育特长生，应坚决果断地清除出队。造成这些问题的原因与思想教育管理不严有密切关系，因此，在体育特长生的教育管理中，要始终加强对其进行思想教育，陶冶情操，磨练意志，增进信心，以培养他们先进的思想和优良品行。二、注重体育特长生的文化学习管理工作。在体育特长生中，文化课成绩较差是一个普遍存在的问题，分析这种现象产生的原因，找出解决这个问题对策，是体育特长生教育管理的重要任务之一。体育特长生中没有一个是低智能的，都有和其他学生一样聪明的头脑，为什么文化课成绩较差呢？究其原因，其一，是社会偏见所误导；其二，是体育特长生自身产生的对学习重视不够、松懈、懒惰的思想所致；其三，对训练与学习的关系处理不当。针对以上原因，我们对体育特长生文化课学习的管理从下面几个方面入手实施。（1）、加强管理，激发体育特长生学习的兴趣，提高他们学习的自觉性。学校领导既要重视体育特长生的训练，又要重视他们的学习。班主任、任课教师和体育教师要对体育特长生齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任为主，与任课教师、体育教师紧密配合，摸清每个体育特长生的学习底子，帮助他们制订切合个人实际的学习计划，特别要注意文化课学习的奋斗目标，建立学习档案。每学期开始、期中、期末召开联席会，班主任、任课教师介绍学习情况，做到每个相关教师对体育特长生的学习情况心中有数，便于齐抓共管。分管校领导也参加联席会，便于掌握情况，协调工作，以进行综合管理。使体育特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护，体会到文化学习的重要性，并知道如何才能搞好文化学习。体育特长生有了搞好学习的信心，再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。（2）、科学安排训练计划，合理安排学习时间。高中阶段训练的特点是“业余训练”，在制订计划时，既要注意为国家培养、输送体育人才，又要注意让学生得到多方面的发展，不要把体育专业队的一套训练方法硬搬到高中学生中来，重点应放在打好基础，循序渐进，常年坚持，进行系统的科学的训练。体育特长生的作息时间应与学校整体作息时间表相结合，早上训练时间不宜过长，运动量和运动强度不宜过大，以避免影响上午的学习；傍晚训练结束时间应控制在晚饭前半小时，以免错过晚饭时间，影响正常上晚自修．（3）、组织安排体育特长生的辅导补课工作。提高他们的文化成绩，抓好他们的课外辅导和专业测试后补课是重要的一环。采取灵活的方式，科学地安排和落实辅导与补习的时间，补习内容以“双基”为主，并逐步缩小他们与其他学生的差距。 三．科学选拔人才。（1）体育特长生的选拔是我校体育特长生训练管理的重要一环。选拔体育特长生除必须坚持科学选才的方法外，还应遵循一定的程序，其中关键环节是测试与分析，必须先全面测定体育特长生的竞技能力状态和运动知觉能力，结合继续训练的条件。（2）、周密制订训练计划，严格控制训练过程。有效的管理与科学完善的计划是分不开的。为使体育特长生的训练取得好的效果，体育教师必须周密地科学地制定各类训练计划。训练计划必须具有一定的科学性、现实性、预见性和应变性，同时还要充分考虑体育特长生的特点和各种环境因素。（3）、严格执行计划，科学有效训练。在具体的训练过程中，必须从实际出发，既要提出明确的各阶段训练目标和任务，又要有完成实际训练目标和任务的措施，规划出符合动态变化趋势及选用的训练方法和手段；既要有基础训练的内容，又要有发展个人技术特点的手段；既要有整体训练的要求；又要有因材施教的措施；既要按训练计划达到预定负荷，又要制定负荷后的相应恢复措施。体育教师要通过训练观察、训练笔记和专门的测试，对运动训练计划实施情况进行检查评定，获取大量的反馈信息，并对运动训练过程的几个重要环节（即特长生现状的诊断、目标的确定、计划的制定及实施）的具体情况，及时做出正确的诊断，对其中不符合他们实际情况的部分，对妨碍体育特长生顺利地实现状态优化转移、达到状态目标的因素及时地加以修改和调整，以求准确有效地实施训练计划，达到理想的训练效果。四、建立体育特长生档案，健全生活管理制度。加强对体育特长生的管理，掌握每个体育特长生的情况，必须建立体育特长生档案，记录每个体育特长生品行、学习、训练的详细情况。定期测定体育特长生的素质、机能和运动成绩，观察他们的身体形态变化情况，及时记录，同时还要记录他们的品行、文化考试成绩及主要科目作业完成情况，及时总结，以便学校、文化教师、体育教师了解体育特长生，掌握和调整教育、文化学习、训练计划与方法。体育特长生的生活管理包括建立健全严格的生活管理制度、训练后的恢复措施和营养安排。体育教师不但要加强运动训练的管理，而且要和班主任一起监督检查他们的生活，及时发现并纠正其不良的生活方式。运动恢复是运动训练的有机组成部分，由于它多半是在训练课以外的时间进行的，所以就成为生活管理中一项十分重要的内容。严格遵守生活制度是恢复能顺利进行的一个前提，在此基础上还必须采取一些专门措施与手段来促进体育特长生的恢复。如教会高中体育特长生各种放松和恢复的方法，如按摩推拿、心理暗示放松、听音乐、热水浴等，使他们能尽快得到放松和恢复。营养是决定体育特长生运动能力的一个基本因素，体育教师必须科学指导体育特长生在不同的训练阶段，根据运动强度和运动量的大小适当调整营养结构，促进恢复，保持旺盛的精力与体力，提高运动能力。

高中走体育特长生利弊是什么？

体育单招是国家针对各类高等学院单独组织的招生考试，考试内容为：文化知识考试和体育加试，文化由国家体育总局科教司统一命题，体育加试由各高校自行组织考试，单独划线，单独录取，录取学生跟参加普通高考学生待遇相同。报名时间根据各省高考报考时间差异不同，各高校报名现场确认时间一般为3月初，体育加试考试时间一般为五月初，与高考不冲突。体育单考单招考试是高等院校统招的一部分，学生可自由选择参加高考。

体育特长生的前途

高中走体育特长生利：

1、高考文化课成绩要求相对较低。相对于普通高考一本线、二本线那高高的分数线，体育生的高考文化成绩分数线，则要低很多很多。

2、凭优秀的体育成绩也可上名校。

3、就读专业与兴趣特长高度契合。

4、大学毕业后就业优势比较明显。体育生毕业后就业相对容易，就算是不到固定的用人单位工作，自主就业或者创业，到健身房当个私人教练，或者是自己办个体育特长培训班，那都是高收入的职业。体育生身体素质好，就是送外卖、送快递这样的体力活，也很容易干出成绩来。

弊：

1、考上大学多了一道“门槛”。体育生对高考文化成绩的要求比较低，但也是有“门槛”的。既需要高考文化成绩达到规定的分数线，体育成绩也要达到规定分数线，两样成绩双双达线，才能考上大学。比起普通高考，反而多了一道“门槛”。

2、社会对体育生有所偏见。凭借体育特长、艺术特长上大学的高中生，除极个别体育生之外，多数是文化课成绩不好的学生，在绝大多数人的眼里体育生就是所谓的“学渣”。即使毕业于名校的体育专业，也免不了要遭受这样的偏见。

你说的太不具体了，要看具体是哪个阶段的体育特长生以及他在其他方面的表现和成绩。我初中升高中的时候差了2.5分，后来就是以体育特招生进的重点，算是享受了点好处。在学校里，每天有1～2小时的训练，其他的都跟正常学生一样，而且也要参加一定的比赛，最好能拿名次，对考大学比较好。后来考大学，学校也没什么特殊的限制，跟正常学生一样的报考，完全看自己的能力，如果之前的大赛能拿好的名次，根据各地的政策，会有不同程度的加分。如果，实在觉得自己文化课不行的体育生，也可以上体院，当然也还要看自己的文化课程度，才能决定上哪个档次的体院。总之，在中国，不管是什么学生，要想有一个比较好的前途，文化课都要说得过去才行，体育特长生也一样，在大学里，人才济济，什么样的特长生都多了去了，除非特别猛的那种在全国大赛拿名次，否则都没用，还是要看综合成绩（当然文化课最重要）。我当时是跟其他同学一样报考了普通高校，由于在校期间的赛事成绩不怎么样，高考也没尝到甜头，不过还是顺利的考上了，我有的学习也不错的上了武汉体院或是成都体院，实在不行的只能上了师范，总的来说也是很可悲。不过说来说去，在中国，还是要看自己的分数，特长只能当玩玩，只能陶冶一下自己，不要太认真，毕竟“神童”太少了。